eprintid: 33799
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 12259
dir: disk0/00/03/37/99
datestamp: 2019-03-13 06:44:32
lastmod: 2019-03-13 06:44:32
status_changed: 2019-03-13 06:44:32
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Rizky Damayanti, NIM. 14480114
title: PEMANFAATAN LINGKUNGAN ALAM SEBAGAI SUMBER
BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN IPA KELAS IV
DI SDIT SALSABILA 8 PANDOWOHARJO
SLEMAN
ispublished: pub
subjects: pg_mi
divisions: pgmi
full_text_status: restricted
keywords: Lingkungan Alam, Sumber Belajar, IPA, Kendala
note: Moh. Agung Rokhimawan, M. Pd
abstract: Lingkungan alam banyak menyediakan sumber belajar yang
sangat beragam untuk dapat dipelajari. Ditambah lagi dengan
kurikulum 13 yang saat ini banyak menggunakan aktivitas di luar
kelas dan memberikan pembelajaran pengalaman langsung kepada
peserta didik. Akantetapi masih banyak guru yang mengajar dengan
berceramah dan selalu di dalam kelas, sehingga peserta didik menjadi
bosan dan kurang aktif. Berbeda dengan SDIT Salsabila 8
Pandowoharjo Sleman yang memiliki banyak sumber belajar di
lingkungan alam sekolah untuk bisa dimanfaatakan sebagai materi
pembelajaran dan gurunya yang kreatif.
Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah: (1)
Bagaimana pemanfaatan lingkungan alam sebagai sumber belajar
dalam pembelajaran IPA kelas IV di SDIT Salsabila 8 Pandowoharjo
Sleman (2) Kendala apasaja yang menghambat pemanfaatan
lingkungan alam sebagai sumber belajar dalam pembelajaran IPA
kelas IV di SDIT Salsabila 8 Pandowoharjo Sleman.
Jenis penelitian kualitatif deskriptif yang menggunakan
metode studi lapangan. Dengan pengumpulan data berupa observasi,
wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian ini peserta didik kelas
IV SDIT Salsabila 8 Pandowoharjo Sleman yang berjumlah 16 peserta
didik, kepala sekolah, dan guru kelas IV. Data yang diperoleh dalam
penelitian ini meliputi: aktivitas guru dan peserta didik selama proses
pembelajaran, hasil wawancara dengan kepala sekolah, guru, dan
peserta didik, catatan lapangan untuk mencatat kejadian di lapangan,
dokumentasi dan lembar observasi. Teknik analisis data yang
digunakan adalah model Miles dan Huberman, yaitu mereduksi data,
penyajian data, dan dilanjutkan dengan verifikasi data.
Hasil penelitian menunjukkan: (1) Pemanfaatan lingkungan
alam sebagai sumber belajar dalam pembelajaran IPA kelas IV di
SDIT Salsabila 8 Pandowoharjo Sleman dilakukan di beberapa lokasi
di lingkungan alam sekolah. Dan pelaksanaan pembelajaran dilakukan
sesuai dengan RPP yang sudah dibuat oleh guru. Pemanfaatan
lingkungan alam sebagai sumber belajar dalam pembelajaran IPA
kelas IV di SDIT Salsabila 8 Pandowoharjo Sleman dapat
meningkatkan hasil belajar peserta didik, menambah pengalaman
langsung kepada peserta didik serta menumbuhkan sikap dan karakter
yang baik. (2) Dalam pembelajaran ini, kendala yang dihadapi antara
lain kendala teknis, kurangnya inovasi dan keterbatasan waktu.
date: 2018-08-23
date_type: published
pages: 204
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Rizky Damayanti, NIM. 14480114  (2018) PEMANFAATAN LINGKUNGAN ALAM SEBAGAI SUMBER BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN IPA KELAS IV DI SDIT SALSABILA 8 PANDOWOHARJO SLEMAN.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/33799/1/14480114_BAB%20I_BAB%20V_DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/33799/2/14480114_BAB%20II_BAB%20III_BAB%20IV.pdf