TY  - CHAP
CY  - Yogyakarta
ID  - digilib33883
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/33883/
A1  - Nu?man, Mulin
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kemampuan geometri siswa Mrs di Y ogyakarta
berdasarkan tahap berpikir van Hiele. Klasiflkasi kemampuan geometri didasarkan pada
tahap-tahap berpikir menurut van Hiele yaitu tahap visualisasi, tahap analisis, tahap deduksi
informal, tahap deduksi formal, dan tahap rigor. Penelitian ini termasuk dalam penelitian
kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan tes dan wawancara. Analisis data dilakukan
dengan cara analisis deskriptif yang meliputi seleksi data, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan dengan membandingkan ciri-ciri tahap berpikir van Hiele yang dikembangkan
Crowley. Hasil penelitiannya adalah kemampuan geometri siswa Mrs di Y ogyakarta dalam
berdasar tahap berpikir van Hiele adalah semua siswa mencapai tahap visualisasi, 76,3%
siswa mencapai tahap analiasis, dan 61,3% siswa mencapai pada tahap deduksi informal.
Kesimpulannya adalah kemampuan geometri siswa MTs masih pada tahap analisis.
Kata Kunci: kemampuan geometri, tahap berpikir van Hiele
M1  - -
TI  - KEMAMPUAN GEOMETRI SISWA MADRASAH TSANAWIYAH BERDASARKAN TABAP BERPIKIR VAN HIELE
AV  - public
EP  - 461
Y1  - 2014/09/13/
PB  - Universitas Sanata Dharma
KW  - Mathematics
KW  -  matematika
KW  -  kemampuan geometri
KW  -  tahap berpikir van Hiele
T3  - Prosiding
SN  - 978-602·9187·91-5
SP  - 437
T2  - PROSIDING SEMINAR NASIONAL MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN MATEMATIKA "Peran Matematika dan Pendidikan Matematika Dalam Pembangunan Nasional"
ER  -