%0 Thesis
%9 Skripsi
%A GANIS AGIL RAMADHAN, NIM. 13410141
%B FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
%D 2018
%F digilib:34273
%I UIN  SUNAN KALIJAGA
%K Al-Dirasah Al-Islamiyah, Kompetensi Inti Sikap, Sikap  Religius, Sikap Sosial
%P 165
%T EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERPADU (AL-DIRASAH AL-ISLAMIYAH)  PADA KOMPETENSI INTI SIKAP  DI MI AFKAARUNA ISLAMIC SCHOOL SLEMAN YOGYAKARTA
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/34273/
%X Latar belakang penelitian ini muncul ketika penulis menemukan  sebuah keunikan yang terdapat pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam  di MI Afkaaruna Islamic School. Pelajaran agama Islam yang terdapat di  madrasah pada umumnya ada 4 mata pelajaran yaitu Al-Qur’an Hadits, Fiqih,  Akidah Akhlak, dan SKI, yang kemudian dipadukan menjadi satu mata  pelajaran yang memuat empat mata pelajaran ini yang diberi nama Al-  Dirasah Al-Islamiyah. Setiap pelajaran yang dibagi menjadi tema yang  memuat keempat mata pelajaran tersebut sekaligus kompetensi dasar dan  indikatornya yang dapat diserap dengan mudah oleh siswa  Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang sifatnya deskriptif,  dengan mengambil latar MI Afkaaruna Islamic School Sleman Yogyakarta.  Pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan observasi, wawancara  mendalam, dan dokumentasi.Analisis data dilakukan dengan memberikan  makna terhadap data yang berhasil dikumpulkan, dan dari makna itulah dapat  ditarik sebuah kesimpulan.  Hasil penelitan menunjukkan bahwa: Pertama, efektivitas  pembelajaran pendidikan agama Islam (Al-Dirasah Al-Islamiyah) di MI  Afkaaruna Islamic School cukup baik dan unik, yang antara lain mampu  menyusun berbagai macam pelajaran Islam dari Kemenag menjadi satu  modul yang integratif dan tematik, mampu menyusun kompetensi dasar dan  indikator yang sesuai dengan kebutuhan madrasah sekaligus juga masih  x  berpedoman pada standar Kemenag, dan program tambahan dari madrasah  bagi siswa dalam rangka mampu mengaplikasikan teori yang sudah mereka  dapatkan pada kehidupan sehari-hari. Kedua, kompetensi inti sikap  merupakan hal yang terus dikembangkan oleh madrasah karena merupakan  hal wajib yang tidak lepas dari perkembangan watak dan sikap siswa ke  depan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah fleksibilitas dalam penyusunan  materi-materi pembelajaran yang dapat dicerna dengan mudah oleh siswa,  dan kemauan untuk memajukan kualitas pendidikan Islam di madrasah  dengan berbagai macam pendekatan dan metode merupakan ciri-ciri yang  dimiliki oleh MI Afkaaruna Islamic School yang perlu dikembangkan oleh  madrasah-madrasah lain.
%Z H. Muh. Muhammad Wasith Achadi, M.Ag.