TY  - THES
N1  - Drs. Ahmad Hanany Naseh, MA.
ID  - digilib34297
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/34297/
A1  - ZIDNI HUDA ASH SHIDIQI, NIM. 14410073
Y1  - 2018/11/28/
N2  - Latar belakang penelitian ini adalah Madrasah Tsanawiyah Negeri 1
Yogyakarta adalah salah satu madrasah yang menerapkan program atau agenda
keagamaan guna membina dan membangun akhakul karimah peserta didik, dan
salah satu kegiatan tersebut adalah Pengajian Kelas, di mana kegiatan tersebut
diharapkan mampu memberi konstribusi dalam rekonstruksi atau membangun
kembali akhlak peserta didik agar menjadi lebih baik, dan membiasakan akhlak
tersebut dalam kehidupan sehari-hari di sekolah. Penelitian ini dilakukan guna
mengetahui secara lebih mendalam mengenai pelaksanaan pengajian kelas,
kontribusi pengajian kelas dalam rekonstruksi akhlak siswa, dan faktor-faktor
yang mempengaruhi pelaksanaan pengajian kelas.
Penelitian ini adalah penelitian lapangan dan bersifat deskriptif kualitatif
yang bertujuan mengungkapkan suatu permasalahan yang ada di lapangan. Teknik
analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif analitik, yang digunakan
untuk meneliti kondisi objek dan menganalisis data dengan tujuan
mendeskripsikan kondisi alamiah yang terjadi kemudian dianalisis. Datanya
diperoleh melalui observasi, dokumentasi dan wawancara dengan Kepala
Madrasah, Waka Humas Keagamaan, guru wali kelas, guru Agama dan siswa
kelas VIII.
Dari hasil penelitian ini, menunjukkan bahwa: pelaksanakan pengajian kelas
di MTs Negeri 1 Yogyakarta telah berjalan dengan baik dan sesuai dengan
perencanaan Madrasah. Pengajian kelas rata-rata berlangsung satu semester dua
kali, akan tetapi juga ada yang lebih dari itu. Kegiatan inti dalam pengajian kelas
antara lain berupa ceramah, dengan beberapa metode seperti bercerita,
demonstrasi, tanya jawab dan ibrah. Adapun materinya meliputi aspek Ibadah,
Aqidah, Akhlak dan Muamalah. Secara keseluruhan pengajian kelas selain
sebagai kegiatan evaluasi prses pembiasaan akhlak juga dapat dikatakan cukup
berkontribusi dalam merekonstruksi atau membangun kembali akhlak siswa.
Kontribusi tersebut di antaranya pembiasaan sopan santun, menambah
kemandirian siswa, menambah ilmu agama, pemenuhan kebutuhan siswa seperti
kebutuhan sosial, kebutuhan status, kebutuhan mandiri, kebutuhan untuk
dipahami, kebutuhan memiliki filsafat hidup, dan kebutuhan beragama, perubahan
dalam diri, serta menumbuhkan kesadaran bagi siswa-siswi akan pentingnya
dakwah. Selain itu, terdapat faktor-faktor yang mendukung tujuan diadakannya
pengajian kelas diantaranya faktor dari para siswa, wali murid, guru wali kelas,
serta pembicara yang profesional. Adapun faktor yang menjadi penghambat
diantaranya faktor lingkungan, waktu pelaksanaan, dan pendanaan.
PB  - UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
KW  - Kontribusi
KW  -  Pengajian kelas
KW  -  Rekonstruksi Akhlak.
M1  - skripsi
TI  - KONTRIBUSI PENGAJIAN KELAS DALAM REKONSTRUKSI AKHLAK SISWA KELAS VIII MTS N 1 YOGYAKARTA
AV  - restricted
EP  - 218
ER  -