relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/34348/
title: KEMAMPUAN GURU KELAS ATAS DALAM MENERAPKAN  LITERASI INFORMASI PADA PEMBELAJARAN TEMATIK DI SD  MUHAMMADIYAH KLECO 1 YOGYAKARTA
creator: MUHAMMAD RAKA ANANTAMA, NIM.  13480009
subject: Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
description: Perkembangan ICT yang pesat berdampak pada penelusuran sumber  informasi berbasis elektronik sebagai sebuah pekerjaan yang cukup rumit bagi  pengguna yang belum terbiasa berinteraksi dengan sumber-sumber informasi. Hal  ini berdampak pada dokumen yang dapat ditemukan serta relevansi dokumen  dengan kebutuhan informasi. Guru harus bersikap sebagai seorang yang  intelektual, artinya seseorang yang terus mau berkembang dan belajar seumur  hidup, tidak pernah puas dengan yang dimengerti, mau membawa perubahan,  berpikir kritis, rasional, bebas mengembangkan pemikiran dengan demikian akan  memunculkan inovasi pendidikan di setiap sekolah.  Penelitian bertujuan untuk 1) mendeskripsikan kemampuan literasi  informasi guru di SD Muhammadiyah Kleco 1 Yogyakarta. 2) mendeskripsikan  upaya penerapan literasi informasi guru di SD Muhammadiyah Kleco 1  Yogyakarta. mendeskripsikan faktor penghambat dan faktor pendukung dalam  mengembangkan kemampuan literasi informasi guru di SD Muhammadiyah  Kleco 1 Yogyakarta.  Peneliti menggunakan jenis penelitian studi kasus. Metode penelitian ini  adalah metode penelitian yang digunakan untuk meneliti pada kondisi obyek yang  alamiah, dimana peneliti adalah sebagai instrumen kunci.Teknik pengumpulan  data dilakukan secara triangulasi yaitu dengan observasi, wawancara dan  dokumentasi. Analisis data menggunakan model-model Miles dan Huberman  yang terdiri dari data reduksi, data display, conclusion drawing/verification.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kompetensi literasi informasi guru  kelas atas di SD Muhammadiyah Kleco 1 Yogyakarta meliputi (1) mampu  menentukan jenis dan sifat informasi, (2) mampu mengakses informasi secara  objektif dan efisien, (3) mampu mengevaluasi informasi, (4) mampu  menggunakan dan menyampaikan informasi, (5) mampu memahami isu ekonomi,  sosial dan hukum. Proses penerapan literasi informasi dalam pembelajaran  tematik di SD Muhammadiyah Kleco 1 Yogyakarta melalui beberapa tahapan, (1)  merespon aturan dinas memverifikasi dan mengkonfirmasi dasar regulasi  kebijakan, (2) berdasar pada informasi atau sumber tertulis, (3) mengumpulkan  informasi pendukung, (4) menyeleksi informasi yang valid dan terpercaya, (5)  menyampaikan informasi kepada siswa. Meskipun begitu tentunya ada faktor  penghambat proses penerapan literasi informasi guru kelas atas dalam  pembelajaran tematik di SD Muhammadiyah Kleco 1 Yogyakarta adalah akses  internet sekolah yang masih kurang dan minimnya minat membaca para guru di  SD Muhammadiyah Kleco 1 Yogyakarta. Faktor pendukung proses penerapan  literasi informasi guru kelas atas dalam pembelajaran tematik di SD  Muhammadiyah Kleco 1 Yogyakarta adalah penyelenggaraan workshop maupun  seminar yang di adakan pihak sekolah dan perpustakaan yang lengkap.
date: 2018-08-16
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/34348/1/13480009_BAB-I_V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/34348/2/13480009_BAB%20II%2C%20III%2C%20IV.pdf
identifier:   MUHAMMAD RAKA ANANTAMA, NIM. 13480009  (2018) KEMAMPUAN GURU KELAS ATAS DALAM MENERAPKAN LITERASI INFORMASI PADA PEMBELAJARAN TEMATIK DI SD MUHAMMADIYAH KLECO 1 YOGYAKARTA.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.