@phdthesis{digilib34365,
           month = {November},
           title = {ANALISIS PERMASALAHAN PENERAPAN KURIKULUM 2013 PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
DI SMA NEGERI 1 BANGUNTAPAN BANTUL YOGYAKARTA},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA},
          author = {NIM.  14410182 ATIQ FAYUMI},
            year = {2018},
            note = {Dr. H. Tasman Hamami, M.A.},
        keywords = {Permasalahan, Kurikulum 2013, Pembelajaran Pendidikan Agama Islam},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/34365/},
        abstract = {Latar belakang penelitian ini adalah bahwa pendidikan di indonesia ada beberapa permasalahan mulai dari kurangnya mutu guru, kurangnya sarana dan prasarana serta lingkungan sekolah serta faktor utama yang menjadi permasalahan adalah sering bergantinya peraturan kurikulum sehingga hal tersebut membingungkan bagi guru termasuk guru Pendidikan Agama Islam sehinggga proses belajar belajar menjadi terganggu, karena fokus guru berubah secara keseluruhan mengikuti dengan kurikulum yang baru. Sekolah SMA Negeri 1 Baguntapan Bantul Yogyakarta merupakan sekolah yang sudah menerapkan kurikulum 2013 dalam penerapannya terdapat beberapa permasalahan, oleh karena itu perlu solusi untuk mengatasinya agar kurikulum 2013 terlaksana dengan baik. Tujuan penelitian ini adalah:(1)untuk mengidentifikasi permasalahan penerapan kurikulum 2013.(2) untuk mengetahui upaya mengatasi permasalahan penerapan kurikulum 2013.
Penelitian ini termasuk penelitian (field research) yang bersifat kualitatif deskriptif. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu metode observasi, dokumentasi dan wawancara. Analisis data menggunakan model yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa ditemukan beberapa permasalahan: a) Guru: Kurangnya pemahaman Kurikulum 2013 dan analisis RPP: (Kesiapan guru dalam menyiapkan RPP dan analisis penyusunan RPP PAI); b) Pelaksanaan pembelajaran: Kurangnya keterampilan mengajar guru dan peserta didik cenderung pasif; c) Sistem penilaian belum adanya keterkaitan antara rancangan dalam perencanaan dengan pelaksanaanya; d) Sumber belajar: Media dan alat bantu pembelajaran, kurangnya pemanfaatan media pembelajaran. Solusi pemecahan permasalahan yaitu: a) Guru: Perlu diadakan telaah lebih lanjut dalam penerapan kurikulum2013 dan analisis RPP: Solusinya guru dituntut profesional, RPP harus disiapkan terlebih dahulu sebelum pembelajaran dilaksanakan. Solusi guru dalam menyusun RPP guru harus terlebih dahulu mengkaji dan memahami komponen RPP; b) Pelaksanaan pembelajaran: Solusinya guru perlu menerapkan metode, strategi dan sumber belajar yang bervariasi dan solusi masalah siswa guru perlu meningkatkan keprofesionalannya dalam mengajar; c) Sistem penilaian: Sekolah lebih aktif mengupayakan kelompok kinerja guru dalam mengadakan workshop; d)Sumber belajar: Memanfaatkan media sumber belajar buku paket kurikum 2013 buku guru dan siswa, guru perlu meningkatkan inovasi-inovasi pembelajarannya sehingga sarana prasarana yang tersedia juga akan bermanfaat}
}