relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/34369/
title: EFEKTIVITAS PENGGUNAAN ALAT PERAGA DALAM SOAL CERITA  TERHADAP KEMAMPUAN BERHITUNG MATEMATIKA SISWA  KELAS I SD MUHAMMADIYAH BODON
creator: SIWI AMINAH PANGESTU, NIM.  14480009
subject: Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
description: Peserta didik kelas I SD Muhammadiyah Bodon mengalami kesulitan pada  fokus pembelajaran matematika penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah  dalam bentuk soal cerita. Sehingga diberi alat peraga dalam pembelajaran. Tujuan  penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan antara nilai rata-rata kelas  eksperimen dan kelas pembanding serta untuk mengetahui keefektifan  penggunaan alat peraga dalam soal cerita terhadap kemampuan berhitung  matematika. Alat peraga yang digunakan pada fokus pembelajaran matematika  penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah dalam soal cerita ini menggunakan  alat peraga manipulatif kue donat.  Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu (Quasi  Experiment) dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design.  Sampel dalam penelitian ini berjumlah 28 peserta didik (kelas IA) dan 28 peserta  didik (kelas IB). Teknik dan instrumen pengumpulan data menggunakan  wawancara, observasi, dokumentasi, dan tes uraian. Analisis data yang digunakan  berupa statistik parametrik yaitu uji-t independent (independent samples t-test)  dan uji efektivitas menggunakan gain ternormalisasi.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan nilai rata-rata kelas  eksperimen yang menggunakan alat peraga dalam soal cerita dan nilai rata-rata  kelas pembanding yang tidak menggunakan alat peraga dalam soal cerita, hal ini  ditunjukkan dari hasil perhitungan uji-t (independent samples t-test) yang  menyatakan nilai thitung  ttabel (8,369  2,005) pada taraf signifikansi 5% (α =  0,05) dengan nilai P-value sebesar 0,000  0,05 yang artinya Ha diterima dan H0  ditolak. Penggunaan alat peraga dalam soal cerita efektif terhadap kemampuan  berhitung matematika peserta didik kelas I SD Muhammadiyah Bodon.  Keefektifan tersebut dapat dilihat dari (1) perhitungan uji gain ternormalisasi yang  artinya ada peningkatan hasil belajar peserta didik pada kelas ekperimen yang  ditunjukkan oleh rata-rata normalisasi gain sebesar 0,55 yang diinterpretasikan  dalam kategori sedang, (2) hasil belajar peserta didik yang memenuhi kriteria  ketuntasan minimal (KKM) yaitu 74 sebanyak 92,86%, pada kelas pembanding  sebanyak 25% yang memenuhi kriteria ketuntasan minimal (KKM).
date: 2018-07-11
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/34369/1/14480009_BAB-I_V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/34369/2/14480009_BAB-II%2C%20III%2C%20IV.pdf
identifier:   SIWI AMINAH PANGESTU, NIM. 14480009  (2018) EFEKTIVITAS PENGGUNAAN ALAT PERAGA DALAM SOAL CERITA TERHADAP KEMAMPUAN BERHITUNG MATEMATIKA SISWA KELAS I SD MUHAMMADIYAH BODON.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.