%0 Thesis
%9 Skripsi
%A AMANNASRULLAH AMIN, NIM. 14480012
%B FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
%D 2018
%F digilib:34370
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%K Kompetensi Sosial, Interaksi Edukatif, Sekolah Dasar Islam  Terpadu, Kelas Atas
%P 67
%T HUBUNGAN KOMPETENSI SOSIAL GURU DENGAN INTERAKSI  EDUKATIF DALAM PERSPEKTIF PESERTA DIDIK KELAS ATAS  SDIT SALSABILA 3 BANGUNTAPAN BANTUL
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/34370/
%X Guru sebagai pendidik dituntut memiliki kompetensi sosial. Oleh karena  itu, guru harus mampu menjalin komunikasi yang baik dengan peserta didik,  orang tua, tetangga dan teman seprofesi. Sementara itu, interaksi edukatif  meniscayakan kemampuan komunikasi yang baik dari guru dengan peserta  didik. Meskipun demikian, belum ada penelitian yang mengkaji secara  langsung tentang hubungan kompetensi sosial guru dengan interaksi edukatif  dalam perspektif peserta didik.  Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan: 1) Seberapa tinggi  kompetensi sosial guru SDIT Salsabila 3 Banguntapan Bantul (2) Seberapa  kuat interaksi edukatif peserta didik SDIT Salsabila 3 Banguntapan Bantul (3)  Hubungan kompetensi sosial guru dengan interaksi edukatif peserta didik  SDIT Salsabila 3 Banguntapan Bantul.  Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Metode penelitian yang  digunakan yaitu studi korelasi. Populasinya adalah seluruh kelas atas dan  wali kelas SDIT Salsabila 3 Banguntapan Bantul. Teknik sampling yang  digunakan yaitu sampling jenuh, artinya seluruh populasi dijadikan sampel.  Pengumpulan data utama menggunakan angket atau kuesioner yang terlebih  dahulu divalidasi oleh ahli, lalu pengumpulan data sekundernya  menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data angket dihitung  menggunakan statistik parametrik untuk memperoleh data yang diinginkan,  lalu dilakukan uji prasyarat analisis menggunakan uji Kolmogorof-Smirnov.  Setelah dilakukan uji prasyarat analisis dilakukan pengujian hipotesis  menggunakan teknik korelasi product moment.  Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kompetensi sosial guru di SDIT  Salsabila 3 Banguntapan Bantul Yogyakarta mayoritas pada kategori  cukup/sedang. Dan hasil pengukuran interaksi edukatif peserta didik kelas  atas di SDIT Salsabila 3 Banguntapan Bantul Yogyakarta mayoritas pada  kategori cukup/sedang.  Penelitian ini juga menunjukkan adanya hubungan yang positif antara  kompetensi sosial guru terhadap interaksi edukatif peserta didik. Dengan  menggunakan teknik pengujian korelasi product moment yang dibantu  dengan program perhitungan SPSS 22,00,diperoleh hasil koefisien korelasi  sebesar 0,777. Ini artinya hubungan antara kompetensi sosial guru terhadap  interaksi edukatif peserta didik dikatakan kuat.
%Z Dr. Andi Prastowo M.Pd.I,