%0 Thesis
%9 Skripsi
%A MUSRIN, NIM. 14416014
%B FAKULTUAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
%D 2018
%F digilib:34395
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%K penilaian sikap, pembelajaran pendidikan agama  Islam dan budi pekerti.
%P 123
%T PELAKSANAAN PENILAIAN SIKAP  DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI KELAS I TAHUN PELAJARAN 2017/2018 DI   SEKOLAH DASAR NEGERI MOYUDAN
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/34395/
%X Latar belakang masalah penelitian ini adalah bahwa penilaian  sikap adalah bagian penilaian kompetensi peserta didik yang  komprehansif dari pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi  Pekerti Kurikulum 2013. Dalam kenyataanya penilaian sikap ini belum  dilaksanakan secara intensif sebagaimana penilaian pengetahuan dan  keterampilan. Ada penilaian sikap yang diterapkan di Sekolah Dasar  Negeri Moyudan. Yang menjadi masalah permasalahan penelitian ini  adalah: Bagaimana perencanaan penilaian sikap di Sekolah Dasar  Negeri Moyudan, bagaimana pelaksanaan penilaian sikap di Sekolah  Dasar Negeri Moyudan, bagaimana tindak lanjut penilaian sikap di  Sekolah Dasar Negeri Moyudan, dan apa problemantika penilaian  sikap di Sekolah Dasar Negeri Moyudan.  Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan  mengambil latar belakang Sekolah Dasar Negeri Moyudan.  pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan wawancara tak  berstruktur, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan  memberikan makna terhadap data yang berhasil dikumpulkan, dari  makna itulah ditarik kesimpulan. Pemeriksaan keabsahan data  dilakukan dengan mengadakan triangulasi dengan mengadakan  wawancara tak berstruktur, dan dokumentasi.  Hasil penelitian menunjukkan pelaksanaan penilaian sikap di  Sekolah Dasar Negeri Moyudan dengan tiga langkah kegiatan.  Pertama, perencanaan penilaian sikap dengan kegiatan menelaah  kurikulum untuk menentukan tipe hasil belajar; menentukan teknik  penilaian sikap, yaitu dengan teknik pengamatan guru; dan  merumuskan instrumen penilaian sikap dengan menuangkan dalam  rubrik penilaian guru. Kedua, pelaksanaan penilaian sikap dengan  kegiatan pengumpulan data, melakukan verifikasi data, mengolah dan  menganalisis data, dan memberikan interpretasi dan menarik  kesimpulan. Ketiga, tindak lanjut penilaian sikap dengan memberikan  nasehat, penghargaan, dan membuat pelaporan kepada guru kelas
%Z Dr. Sukiman,S.Ag.,  M.Pd