eprintid: 34399
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 77
dir: disk0/00/03/43/99
datestamp: 2019-04-08 02:38:46
lastmod: 2019-04-08 02:38:46
status_changed: 2019-04-08 02:38:46
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: LISA WIJI ASTUTI, NIM.  14480080
title: IMPLEMENTASI PROGRAM GERAKAN LITERASI SEKOLAH
UNTUK MENUMBUHKAN MINAT MEMBACA
DI SD MUHAMMADIYAH CONDONGCATUR SLEMAN YOGYAKARTA
ispublished: pub
subjects: pg_mi
divisions: pgmi
full_text_status: restricted
keywords: Implementasi, Gerakan Literasi Sekolah, dan Membaca
note: Sigit Prasetyo, M.Pd, Si.
abstract: Penerapan program yang menunjang di sekolah diperlukan untuk membuat
sekolah menjadi sekolah yang bagus. Menumbuhkan minat membaca peserta didik
merupakan hal yang baik dilakukan di sekolah. Latar belakang penelitian ini
adalah berdasarkan pernyataan Kepala Sekolah SD Muhammadiyah Condongcatur
yang menyatakan bahwa rendahnya minat membaca di SD Muhammadiyah
Condongcatur yang rendah, maka untuk dapat menumbuhkan minat peserta didik,
SD Muhammadiyah Condongcatur mengimplementasikan program sekolah yang
dilaksanakan untuk menumbuhkan minat peserta didiknya dalam membaca, yaitu
program Gerakan Literasi Sekolah yang di canangkan oleh Pemerintah pada tahun
2015. Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) mengungkapkan bagaimana
implementasi program gerakan literasi sekolah untuk menumbuhkan minat
membaca, dan (2) bagaimana faktor pendukung dan penghambatnya.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif,yaitu penelitian
untuk mendapatkan gambaran atau deskripsi tentang implementasi gerakan literasi
sekolah di SD Muhammadiyah Condongcatur Sleman Yogyakarta. Pengumpulan
data pada penelitian ini dilakukan dengan menggunakan teknik wawancara
mendalam, observasi non partisipan, dan dokumentasi. Subjek penelitian ini terdiri
dari pustakawan kecil kelas IV dan V, wali kelas IV dan V, pustakawan, danKepala
Sekolah SD Muhammadiyah Condongcatur.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi program gerakan literasi
sekolah untuk menumbuhkan minat membaca di SD Muhammadiyah
Condongcatur dilaksanakan dalam tiga tahapan. Yaitu perencanaan program,
pelaksanaan program, dan monitoring program. Tahap perencanaan program terdiri
dari empat tahapan yaitu: (1) latar belakang implementasi program, (2) perumusan
tujuan program, (3) penentuan tugas, dan (4) anggaran biaya dan pembentukan
jadwal. Tahap pelaksanaan dibagi menjadi beberapa bagian yaitu: (1)
mendayagunakan struktur sekolah, dan (2) sarana dan prasarana, (3) Strategi
pelaksanaan program. Tahap monitoring program yang dilaksanakan dengan: (1)
monitoring program dalam rapat Kepala Sekolah dan wakil kepala sekolah, (2)
monitoring program dalam rapat rutin guru dan karyawan. Faktor pendukung dan
penghambat implementasi program GLS untuk menumbuhkan minat membaca di
SD terdiri dari beberapa hal. Faktor pendukung yaitu: (1) Fasilitas-fasilitas yang
disediakan, (2) Kebijakan Kepala Sekolah, (3) Belum adanya tenanga pendidik
yang mampu mengemas karya peserta didik. Sedangkan faktor penghambatnya
yaitu: (1) Minat Baca, (2) Belum semua peserta didik mempunyai kartu
perpustakaan, (3) Peserta didik belum rapi dalam menata buku setelah membaca.
date: 2018-07-16
date_type: published
pages: 260
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   LISA WIJI ASTUTI, NIM. 14480080  (2018) IMPLEMENTASI PROGRAM GERAKAN LITERASI SEKOLAH UNTUK MENUMBUHKAN MINAT MEMBACA DI SD MUHAMMADIYAH CONDONGCATUR SLEMAN YOGYAKARTA.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/34399/1/14480080_BAB-I_-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/34399/2/14480080_BAB-II_sampai_BAB-IV.pdf