@phdthesis{digilib34521,
           month = {January},
           title = {IMPLEMENTASI METODE MUSYAWARAH DENGAN PERMAINAN
TUSUK GRAMATIKA SEBAGAI PENINGKATAN PEMAHAMAN
NAHWU DI MADRASAH DINIYAH NURUL UMMAH PUTRI
YOGYAKARTA},
          school = {UIN Sunan Kalijaga},
          author = {NIM: 13420012 Merisa},
            year = {2019},
            note = {Dr. H.Maksudin, M.Ag},
        keywords = {Permainan Tusuk Gramatika, Metode, Pemahaman Nahwu,
Musyawarah.},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/34521/},
        abstract = {Merisa. 13420012. Implementasi Metode Musyawarah dengan Permainan
Tusuk Gramatika Sebagai Peningkatan Pemahaman Nahwu di Madrasah Diniyah
Nurul Ummah Putri Yogyakarta. Skripsi Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga
Yogyakarta, 2018. Latar belakang penulisan ini adalah penguasaan santri terkait
pengelompokan kata maupun pemahaman nahwu pada kitab Dur ?sul Fiqhiyyah
yang masih kurang, sehingga penulis bermaksud menerapkan metode
Musyawarah dengan permainan Tusuk Gramatika agar dapat membantu santri
meningkatkan prestasi belajarnya.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, dengan model design
eksperimen kuasi (Quasi Eksperimental) yang dilakukan pada kelas eksperimen
yang berjumlah 18 santri dan pada kelas kontrol yang berjumlah 15 santri.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman Nahwu. Teknik
pengumpulan data pada penelitian ini yaitu wawancara, tes yang meliputi Pretest
dan Posttest serta dokumentasi. Pengaruh penggunaan metode tersebut dapat
diketahui dengan cara membandingkan nilai kemampuan awal hasil belajar dan
nilai peningkatan hasil belajar setelah dilakukan pembelajaran. Teknik analisis
data menggunakan uji t dengan bantuan SPSS 16, yang sebelumnya dilakukan uji
prasarat analisis.
Hasil penelitian tersebut menunjukan bahwa nilai pretest dan posttest pada
kelas eksperimen 67,666 menjadi 79,888 dan pada kelas kontrol 58,4 menjadi
69,333. Hasil analisis data dengan menggunakan uji t menunjukan bahwa hasil
kelas eksperimen setelah dilakukan pembelajaran dengan menggunakan Metode
Musyawarah dengan permainan tusuk gramatika lebih tinggi dibandingkan
dengan kelas kontrol, dengan signifikasi 0,002 dimana lebih kecil daripada 0,05.
Sesuai dengan pedoman pengambilan keputusan pada Independent Sample T Test
maka diputuskan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan di antara keduanya.
Dari data tersebut dapat diketahui bahwa penggunaan kamus tersebut efektif
untuk meningkatkan kemampuan kelas eksperimen.
Kata kunci: Permainan Tusuk Gramatika, Metode, Pemahaman Nahwu,
Musyawarah.}
}