@mastersthesis{digilib34927,
           month = {January},
           title = {IMPLEMENTASI PENDEKATAN SAINTIFIK

PADA MATA PELAJARAN AL QURAN HADIS DI MI MA?ARIF SEMBEGO, MAGUWOHARJO, SLEMAN, YOGYAKARTA.},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA},
          author = {NIM:1620420031 Resma yuliana},
            year = {2019},
            note = {Dr. Sukiman ,S.Ag., M.Pd},
        keywords = {saintifik, Guru dan Al-Qur?an Hadis},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/34927/},
        abstract = {dalam pembelajaran Al-Qur?an Hadis di MI Ma?arif Sembego, 2) Bagaimana
penilaian pembelajaran pendekatan saintifik pada mata pelajaran Al-Qur?an Hadis di
MI Ma?arif Sembego, dan 3) Bagaimanakah problematika dalam implementasi
pendekatan saintifik dalam pembelajaran Al-Qur?an Hadis di MI Ma?arif Sembego.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Populasi dalam penelitian ini
adalah guru dan siswa Mi Ma?arif Sembego, Maguwoharjo, Sleman, Yogyakarta.
Yogyakarta. Sumber data yang di pakai yaitu observasi, wawancara, dokumentasi dan
kuisoner.
Hasil dari penelitian ini diketahui bahwa Langkah-langkah penerapan
pendekatan saintifik terdapat 2 tahap yaitu; pertama, tahap perencanaan diantaranya:
menyiapkan RPP, menyiapkan sumber belajar serta menyiapkan media pembelajaran.
Kedua, tahap pelaksanaan yang terdiri dari 5 langkah diantaranya mengamati,
menanya, mengumpulkan informasi, menalar, dan mengkomunikasikan. Penilaian
pada pembelajaran Al-Qur?an Hadis yang dilakukan pendidik MI Ma?arif Sembego
dengan pendekatan saintifik meliputi 3 yaitu; pertama, penilaian pengetahuan berupa
pemahaman konsep, prinsip, dan hukum dilakukan dengan tes tertulis. Kedua,
penilaian sikap, melalui observasi saat siswa bekerja kelompok, bekerja individu,
berdiskusi, maupun saat presentasi dengan menggunakan lembar observasi sikap.
Ketiga, penilaian keterampilan, dilakukan melalui observasi saat siswa bekerja
kelompok, bekerja individu, berdiskusi, maupun saat presentasi dengan menggunakan
lembar observasi kinerja. Problematika pembelajaran dengan menggunakan
pendekatan saintifik dalam mata pelajaran Al-Qur?an Hadis di MI Ma?arif Sembego,
menghacu pada beberapa hal yaitu, pertama, problematika yang berhubungan dengan
penguasaan dan pengembangan materi, kedua, problematika yang berhubungan
dengan sarana dan prasarana khususnya kurangnya buku sumber bacaan peserta
didik, ketiga, problematika yang berhubungan dengan perhatian pendidik saat
berdiskusi, keempat, problematika yang berhubungan dengan media pembelajaran,
kelima, problematika yang berhubungan dengan penilaian. Adapun faktor-faktor yang
menyebabkan terjadinya problematika pembelajaran Al-Qur?an hadis di MI Ma?arif
Sembego yaitu sebagai berikut; minat peserta didik dalam pembelajaran Al-Qur?an
Hadis, faktor pendidik Al-Qur?an Hadis, dan faktor fasilitas atau sarana prasarana.}
}