TY  - THES
N1  - Muhammad Jafar Shodiq, S.Pd.I., M.S.I.
ID  - digilib34931
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/34931/
A1  - Sitta Rizka Kurnia Rahmani, NIM: 14420040
Y1  - 2019/02/25/
N2  - Latar belakang dari penelitian ini adalah kurangnya variasi guru dalam
penggunaan media pembelajaran bahasa Arab di MTs N 4 Sleman Yogyakarta.
Seringnya frekuensi guru menggunakan media proyektor dalam kegiatan
pembelajaran serta kurangnya menggunakan variasi media pembelajaran yang lain
terutama dalam pembelajaran mufrad?t. Diantara beberapa media pembelajaran
yang ada, media pembelajaran poster memiliki beberapa keunggulan, diantaranya:
murah, mudah, dan simpel. Oleh karena itu, peneliti mencoba menerapkan media
pembelajaran poster sebagai media yang belum pernah digunakan sebelumnya
sebagai sebuah inovasi pemanfaatan media pembelajaran terutama pembelajaran
mufrad?t. Tujuan peneliti menggunakan media pembelajaran poster pada
pembelajaran mufrad?t untuk mengetahui bagaimana pengaruh media
pembelajaran poster terhadap pembelajaran mufrodat dan untuk mengetahui
perbedaan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran mufrad?t antara kelas
eksperimen yang menggunakan media pembelajaran poster dengan kelas kontrol
yang tidak menggunakan media pembelajaran poster.
Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dan jenis penelitiannya adalah
true eksperimental dengan model pretest, posttest control group design.
Pengumpulan data dilakukan dengan metode tes, observasi, wawancara, dan
dokumentasi. Adapun tes dalam penelitian ini meliputi pretest dan posttest..
Obyek yang digunakan adalah kelas VIII D sebagai kelas eksperimen dan kelas
VIII E sebagai kelas kontrol. Sedangkan teknik analisis data menggunakan uji
independent samples t-test melalui software SPSS 16.0.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, terdapat perbedaan yang signifikan
antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol. Perbedaan ini dapat dilihat dari
nilai rata-rata posttest kelas kontrol sebesar 65,89 sedangkan nilai posttest kelas
eksperimen sebesar 77,88. Sedangkan Uji ?t? nilai posttest kelas eksperimen dan
kelas kontrol menghasilkan nilai Sig.(2-tailed) 0,000 kurang dari 0,05 yang
artinya terdapat perbedaan yang signifikan pada penguasaan mufrad?t antara
kelas eksperimen dan kelas kontrol, maka dapat disimpulkan bahwa Ha diterima.
Dari hasil analisis semua data, menunjukkan bahwa media pembelajaran poster
dapat digunakan sebagai solusi alternatif dalam meningkatkan hasil belajar
mufrad?t peserta didik kelas VIII MTs N 4 Sleman Yogyakarta TA. 2018/2019.
Kata Kunci : Media Pembelajaran, Poster, Pembelajaran Mufrad?t
PB  - UIN Sunan Kalijaga
KW  - Media Pembelajaran
KW  -  Poster
KW  -  Pembelajaran Mufrad?t
M1  - skripsi
TI  - EKSPERIMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN POSTER DALAM
PENINGKATAN PENGUASAAN MUFRAD?T SISWA KELAS
DELAPAN MTS N 4 SLEMAN YOGYAKARTA TAHUN AJARAN
2018-2019
AV  - restricted
EP  - 164
ER  -