TY - THES N1 - Drs. H. Ahmad Rodli M.S.I ID - digilib34938 UR - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/34938/ A1 - WANYUNINGSIH, NIM: 14420064 Y1 - 2019/01/03/ N2 - wanyuningsih, implementasi terjemah harfiyyah dalam pembelajaran qawaid dengan menggunakan kitab safinatun najah pada kelas jurumiyyah di pondok pesantren al-luqmaniyyah Yogyakarta, Fakultas Ilmu Tarbiyyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses, permasalahan, solusi, kelebihan dan kekurangan dari penerapan metode terjemah ?arfiyyah dalam pembelajaran qaw?id Santri Pondok Pesantren Al-Luqmnaiyyah Yogyakarta. Dengan penelitian ini diharapkan dapat memberi masukan kepada semua pihak yang ikut serta dalam proses pembelajaran, khususnya pembelajaran dengan menerapkan metode terjemah ?arfiyyah dalam pembelajaran qaw?id Santri. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) yang dilaksanakan di Pondok Pesantren Al-Luqmaniyyah Yogyakarta. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Sumber datanya adalah Santri kelas Jurumiyyah dan Ustadz Pendamping. Analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif dengan metode induktif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa metode terjemah ?arfiyyah dalam pembelajaran qaw?id Santri di Pondok Pesantren Al-Luqmnaiyyah Yogyakarta ini merupakan salah satu cara yang dapat dilakukan untuk mengidentifikasi kaidahkaidah na?wiyyah dan ?arfiyyah dalam sebuah teks. Penulis mendapatkan beberapa kesimpulan, yakni: 1) Proses pembelajaran qaw?id menggunakan metode terjemah ?arfiyyah di Pondok Pesantren Al-Luqmnaiyyah Yogyakarta meliputi metode, perencanaan, model serta evaluasi yang semuannya saling berhubungan untuk mencapai tujuan mampu menerjemah dengan baik. 2) Permasalahan yang dihadapi adalah tingkat kemampuan Santri yang beragam, sehingga akan terasa sulit bagi Santri yang memiliki potensi kurang mahir dalam menerjemah. Solusi dari permasalahan tersebut ialah perlu adanya keseriusan dan kekompakan antar Santri untuk bersama-sama meningkatkan pemahaman. Supaya Santri akan tetap aktif di kelas dan pengampu bisa mengetahui seberapa tingkat pemahaman Santri, demi terjadinya proses pembelajaran yang efektif. 3) Kelebihan dari penerapan metode ini ialah, Santri akan lebih mudah dalam memahami isi atau maksud dari sebuah teks berbahasa Arab serta memahami kaidah-kaidah na?wiyyah dan ?arfiyyah. Kekurangannya adalah selain harus menguasai bahasa Indonesia, Santri juga harus menguasai bahasa Jawa, karena bahasa yang digunakan dalam penerjemah ?arfiyyah ini menggunakan bahasa Jawa. Kata kunci: Problematika, Terjemah ?arfiyyah, Pembelajaran Qaw?id. PB - UIN Sunan Kalijaga KW - Problematika KW - Terjemah ?arfiyyah KW - Pembelajaran Qaw?id. M1 - skripsi TI - IMPLEMENTASI TERJEMAH HARFIYYAH DALAM PEMBELAJARAN QAWAID DENGAN MENGGUNAKAN KITAB SAFINATUN NAJAH PADA KELAS JURUMIYYAH DI PONDOK PESANTREN AL-LUQMANIYYAH YOGYAKARTA AV - restricted EP - 128 ER -