eprintid: 34998
rev_number: 12
eprint_status: archive
userid: 111
dir: disk0/00/03/49/98
datestamp: 2019-05-13 07:05:12
lastmod: 2019-05-14 02:29:49
status_changed: 2019-05-13 07:05:12
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: SUCI AMANAH, NIM. 14430062
title: IMPLEMENTASI METODE BERMAIN KARTU DALAM PEMBELAJARAN HURUF HIJAIYAH
PADA PESERTA DIDIK KELOMPOK B4 DI TK ISLAM TIMURAN YOGYAKARTA
ispublished: pub
subjects: s_piaud
divisions: pa_uds1
full_text_status: restricted
keywords: Metode Bermain, Kartu, Pembelajaran Huruf Hijaiyah
note: Dra. Nadlifah, M.Pd
abstract: Penelitian ini dilatarbelakangi dengan pentingnya pendidikan dasar Al-
Quran yang diajarkan oleh lingkungan keluarga atau lembaga pendidikan kepada
anak usia dini. Pemberian pendidikan Al-Quran yaitu pengenalan huruf hijaiyah
yang dapat dilakukan dalam lembaga pendidikan dengan salah satu pendekatan
melalui metode bermain kartu. Pembelajaran dilakukan dari kreativitas guru
dalam menyampaikan materi pembelajaran yang diaplikasikan dalam bentuk
permainan dan media kartu yang mendidik dengan suasana menyenangkan.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan yang bersifat kualitatif
deskriptif, dengan mengambil latar TK Islam Timuran Yogyakarta. Pengumpulan
data dilakukan dengan pengamatan (observasi), wawancara semistruktur, dan
dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan memberikan makna terhadap data
yang berhasil dikumpulkan, dan dari makna tersebutlah dapat ditarik kesimpulan.
Triangulasi data dilakukan dengan triangulasi teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Implementasi Metode Bermain
Kartu Dalam Pembelajaran Huruf Hijaiyah Pada Peserta Didik Kelompok B4 Di
TK Islam Timuran Yogyakarta dilaksanakan pada kegiatan awal saat materi
Pendidikan Agama Islam dengan menggunakan berbagai permainan kartu seperti
lomba menyusun huruf hijaiyah, komunikata, mengurutkan huruf hijaiyah,
menjodohkan kartu bunyi lafadz dengan kartu bentuk huruf hijaiyah yang
dilaksanakan secara individu maupun kelompok. Kegiatan ini memberikan
manfaat serta fungsi yang memiliki kontribusi baik dalam mengembangkan
potensi dan aspek perkembangan anak. (2) Adapun faktor pendukung dan
penghambat yang mempengaruhi dalam implementasi metode bermain kartu
dalam pembelajaran huruf hijaiyah. Faktor pendukung meliputi metode
pembelajaran yang menarik, media kartu yang mudah dan efektif, meningkatnya
minat dan keaktifan anak, suasana kelas yang kondusif. Faktor penghambat
seperti: karakter setiap anak yang berbeda, kelengkapan media kartu, waktu
pembelajaran yang terbatas, prasarana ruang kelas yang belum sesuai dengan
jumlah anak sehingga mempengaruhi kebebasan gerak anak saat permainan.
date: 2019-02-22
date_type: published
pages: 148
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS  TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   SUCI AMANAH, NIM. 14430062  (2019) IMPLEMENTASI METODE BERMAIN KARTU DALAM PEMBELAJARAN HURUF HIJAIYAH PADA PESERTA DIDIK KELOMPOK B4 DI TK ISLAM TIMURAN YOGYAKARTA.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/34998/1/BAB%20I%2C%20V%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/34998/2/14430062_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf