eprintid: 35048
rev_number: 14
eprint_status: archive
userid: 71
dir: disk0/00/03/50/48
datestamp: 2019-06-18 02:03:45
lastmod: 2019-06-18 02:03:59
status_changed: 2019-06-18 02:03:45
type: book_section
metadata_visibility: show
creators_name: ANINDITYA SRI NUGRAHENI, 19860505 200912 2 006
title: PERAN KELUARGA DALAM MENYUKSESKAN
PENDIDIKAN DAN KARAKTER ANAK
DI ERA MILENIUM
ispublished: pub
subjects: pg_mi
divisions: x_proc
full_text_status: public
pres_type: other
note: Editor: M. Agung Rokhimawan & Endang Sulistiyowati
abstract: [English] This article describes the roles of the family in the successful children’s education and character
in the millennium era. Given in this millennium era of increasingly sophisticated technology
so that children need intensive supervision from her parents. Some family roles that can be
done include: 1) set the time to learn from 18.00 untill 20.00, 2) adjust the child’s play time
is only one to two hours per day, 3) if both parents are working, they can keep control and
set the time to learn children via telephone, 4) to guide children when at home in addition to
reminding children to learn, as well as they play or watch TV. The formation of the character
child shall cover three aspects of development, namely cognitive, affective and psychomotor.
To meet these three aspects, the formation of character can be done by giving three touches,
by example, affection and attention. Results of education and character formation of children
are not spared from parenting parents. The parents’ parenting ideal is parenting democratic.
Because happen a two-way communication between parents and children, so automatically
there is an agreement in decision-making. [Indonesia] Artikel ini mendeskripsikan tentang peran keluarga dalam menyukseskan pendidikan
dan karakter anak di era milenium. Mengingat di era milenium ini teknologi semakin
canggih sehingga anak perlu pengawasan yang intensif dari orang tua. Beberapa peran
keluarga yang dapat dilakukan antara lain: (1) mengatur waktu belajar dari pukul 18.00
hingga 20.00 WIB; (2) mengatur waktu bermain anak hanya satu hingga dua jam per
hari; (3) Orang tua tetap mengontrol dan mengatur waktu belajar anak via telepon; (4)
membimbing anak ketika di rumah selain mengingatkan anak untuk belajar, juga saat
mereka bermain atau menonton TV. Pembentukan karakter bagi anak harus meliputi
tiga aspek perkembangan, yaitu aspek kognitif, afektif dan psikomotorik. Untuk
memenuhi ketiga aspek tersebut, pembentukan karakter anak dapat dilakukan dengan
memberikan tiga sentuhan, yaitu dengan keteladanan, kasih sayang dan perhatian.
Pendidikan dan pembentukan karakter anak tidak luput dari pola asuh orang tua. Pola
asuh orang tua yang ideal adalah pola asuh demokratis karena terjadi komunikasi dua arah antara orang tua dengan anak sehingga secara otomatis terjadi kesepakatan dalam
setiap pengambilan keputusan.
date: 2017-02-01
date_type: published
publisher: PGMI Press UIN SUKA
place_of_pub: Samarinda
pagerange: 13-28
pages: 226
refereed: TRUE
isbn: 978-602-61134-0-5
book_title: PROSIDING SEMINAR NASIONAL “PENDIDIKAN ERA MILENIUM”
official_url: http://pgmi.uin-suka.ac.id/
citation:   ANINDITYA SRI NUGRAHENI, 19860505 200912 2 006  (2017) PERAN KELUARGA DALAM MENYUKSESKAN PENDIDIKAN DAN KARAKTER ANAK DI ERA MILENIUM.   In:  PROSIDING SEMINAR NASIONAL “PENDIDIKAN ERA MILENIUM”.   PGMI Press UIN SUKA, Samarinda, pp. 13-28.  ISBN 978-602-61134-0-5     
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/35048/1/COVER%20PROSIDING%20PENDIDIKAN%20ERA%20MILENIUM.tif
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/35048/2/Aninditya%20Sri%20Nugraheni%20-%20PERAN%20KELUARGA%20DALAM%20MENYUKSESKAN%20...pdf