@phdthesis{digilib35331,
           month = {January},
           title = {PENGARUH DISIPLIN BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS SISWA KELAS V
MADRASAH IBTIDAIYAH MA?ARIF GLAGAHOMBO, MAGELANG
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta
Untuk Memenuhi Syarat Memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan
Disusun oleh:
Wulan Mazia Fuadati
NIM. 12480029
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA
YOGYAKARTA
2019},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA},
          author = {NIM. 12480029 Wulan Mazia Fuadati},
            year = {2019},
            note = {Sigit Prasetyo, M.Pd. Si.,},
        keywords = {Disiplin Belajar, Motivasi Belajar, dan Prestasi Belajar},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/35331/},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh disiplin belajar
terhadap prestasi belajar IPS siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Ma?arif
Glagahombo, Magelang, (2) pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar
IPS siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Ma?arif Glagahombo, Magelang, dan (3)
sumbangan pengaruh disiplin belajar dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar
IPS siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Ma?arif Glagahombo, Magelang.
Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain kausal. Populasi
pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V MI Ma?arif Glagahombo, Sucen,
Salam, Magelang sebanyak 30 siswa tahun Ajaran 2017-2018. Teknik
pengumpulan data menggunakan dokumentasi dan kuesioner yang telah diuji
validitas dan reliabilitasnya. Teknik analisis data menggunakan regresi berganda.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh positif dan
signifikan disiplin belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas V Madrasah
Ibtidaiyah Ma?arif Glagahombo, Sucen, Salam, Magelang, dibuktikan dari nilai t
hitung{\ensuremath{>}}t tabel (3,314{\ensuremath{>}}2,045), signifikansi 0,003{\ensuremath{<}}0,05; dan koefisien regresi
sebesar 0,519; (2) terdapat pengaruh positif dan signifikan motivasi belajar
terhadap prestasi belajar siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Ma?arif Glagahombo,
Sucen, Salam, Magelang, dibuktikan dari nilai t hitung{\ensuremath{>}}t tabel (2,228{\ensuremath{>}}2,045),
signifikansi 0,034{\ensuremath{<}}0,05; dan koefisien regresi sebesar 0,357; dan (3) terdapat
pengaruh disiplin belajar dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas
V Madrasah Ibtidaiyah Ma?arif Glagahombo, Sucen, Salam, Magelang,
dibuktikan dari nilai F hitung{\ensuremath{>}}F tabel (13,971{\ensuremath{>}}3,35) dengan nilai signifikansi
0,000{\ensuremath{<}}0,05. Hasil uji R2 sebesar 0,509; artinya prestasi belajar dipengaruhi oleh
variabel disiplin belajar dan motivasi belajar sebesar 50,9\%, sedangkan sisanya
sebesar 49,1\% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak termasuk dalam penelitian
ini.}
}