@phdthesis{digilib35332,
           month = {February},
           title = {POLA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH
DENGAN TRILOGI KI HAJAR DEWANTARA
DI SD MUHAMMADIYAH KLECO TERPADU KOTAGEDE
YOGYAKARTA},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA},
          author = {NIM. 12480041 Ika Destyawati Putri},
            year = {2019},
            note = {Dr. Aninditiya Sri Nugraheni, M.Pd.},
        keywords = {Trilogi Ki Hajar Dewantara, Pola Kepemimpinan.},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/35332/},
        abstract = {Kepala sekolah memiliki peran yang kuat dalam
mengkoordinasikan, menggerakkan dan menyerasikan semua sumber
daya pendidikan yang tersedia di sekolah. Kepemimpinan kepala sekolah
merupakan salah satu faktor yang dapat mendorong sekolah untuk dapat
mewujudkan visi, misi, tujuan, dan sasaran sekolahnya melalui programprogram
yang dilaksanakan secara terencana dan bertahap. Dalam
pengamatan dan wawancara banyak siswa di sekolah tersebut
menunjukkan pembiasaan karakter yang baik serta berprestasi dalam
bidang akademik maupun non akademik. Hal tersebut tentunya
dipengaruhi oleh peran guru dan seorang kepala sekolah dalam
membimbingnya. Adapun tujuan penelitian ini adalah : Mengetahui pola
kepemimpinan kepala sekolah SD dan Mengetahui implementasi Trilogi
Ki Hajar Dewantara dalam pola kepemimpinan kepala sekolah di SD
Muhammadiyah Kleco Terpadu Kotagede.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif, dengan sumber data
utama didapatkan dengan pengumpulan data berupa wawancara
mendalam, teknik dokumnetasi, dan observasi. Data yang diperoleh dari
penelitian ini adalah : hasil wawancara kepala sekolah, guru.
Hasil penelitian yaitu: Kepemimpinan Kepala Sekolah ialah pola
kepemimpinan transformasional dan karismatik. Implementasi trilogi Ki
Hajar Dewantara yaitu a) Ing Ngarso Sung Tulodho ditunjukkan dengan
penanaman sikap disiplin, tanggungjawab dan juga jiwa sosial yang
tinggi. b) Ing Madya Mangun Karsa ditunjukkan dengan diciptakannya
ruang kerja yang menyenangkan, pemberian evaluasi pembelajaran. c)
Tut Wuri Handayani dapat ditunjukkan dengan pemberian saran dan
prasarana yang menunjang kemajuan sekolah serta memberikan motivasi
kepada para guru dan staf/ karyawan dalam kemajuan pembelajaran.}
}