@phdthesis{digilib35448,
           month = {January},
           title = {KEPEMIMPINAN K.H. MUH. AS?AD UMAR DALAM
MENGEMBANGKAN PONDOK PESANTREN DARUL ULUM REJOSO,
PETERONGAN, JOMBANG, JAWA TIMUR (1985-2010)},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA},
          author = {NIM. 14120032 Zunaida Farisa},
            year = {2019},
            note = {Dr. Hj. Siti Maryam M.Ag.},
        keywords = {Kata kunci:Pondok Pesantren Darul Ulum, Kepemimpinan K.H. Muh. As?ad
Umar.},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/35448/},
        abstract = {K.H. Muh. As?ad Umar adalah pemimpin ke-empat setelah K.H. Mustain
Romly di Pondok Pesantren Darul Ulum. Pondok Pesantren Darul Ulum mengalami
masa keemasan pada masa kepemimpinan K.H. Muh. As?ad Umar yaitu pada tahun
1985-2010. Selama kepemimpinannya, pesantren ini mengalami kemajuan dalam
bidang pendidikan dan sarana prasarana. Pada bidang pendidikan, K.H. Muh. As?ad
Umar mengkolaborasikan ilmu umum, ilmu agama serta teknologi dengan
mendirikan sekolah dan universitas. Hal ini sekaligus menjadi pendorong
perkembangan sarana dan prasarana di Pondok Pesantren Darul Ulum. Kemudahan
dalam memajukan pesantren ini tidak lepas dari kemahiran K.H. Muh. As?ad Umar
dalam melobi pihak swasta maupun pemerintah.
Penelitian ini menggunakan pendekatan biografi. Peneliti mengkaji sifat,
watak dan pengaruh lingkungan sosial-politik K.H. Muh. As?ad Umar. Sementara
teori yang digunakan adalah teori kepemimpinan transformasional Bernard M. Bass
yang menjelaskan bahwa pemimpin dapat mengubah dan memotivasi para
pengikutnya. Teori ini digunakan untuk melihat keberhasilan K.H. Muh. As?ad
Umar dalam memotivasi pengikutnya dengan sikap dan kebijakannya sehingga
mereka bekerja secara maksimal. Adapun metode yang digunakan adalah metode
sejarah yang meliputi: heuristik, verifikasi, interpretasi, dan historiografi.
Temuan dari penelitian ini bahwa K.H. Muh. As?ad Umar merupakan
pemimpin transformasional yang berhasil bekerjasama dengan para pengikutnya
untuk mengembangkan Pondok Pesantren Darul Ulum menjadi pesantren yang
lebih maju. Dengan sifat baik dan kerja keras dalam merealisasikan ide-idenya, dia
dapat memotivasi pengikutnya untuk bekerja secara optimal. Oleh sebab itu dia
berhasil mengembangkan dalam bidang pendidikan dengan ilmu keagamaan, ilmu
umum serta teknologi. Hal ini dapat dibuktikan dengan pendirian sekolah kejuruan
dan universitas di Pondok Pesantren Darul Ulum. Sekolah ini telah memberi bekal
ketrampilan dan wawasan yang luas kepada santri sehingga mereka dapat bersaing
di dunia luar. Pendirian sekolah dan universitas ini diiringi dengan pengembangan
sarana prasarana untuk menunjang pendidikan santri. Sarana yang dibangun ini
seperti asrama tempat tinggal, gedung sekolah, gedung perkuliahan dan rumah
sakit.}
}