eprintid: 35520
rev_number: 28
eprint_status: archive
userid: 6
dir: disk0/00/03/55/20
datestamp: 2019-07-25 07:21:57
lastmod: 2020-02-18 01:48:26
status_changed: 2020-02-18 01:48:17
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Zulfa Imroatul Khosiyah, NIM: 15420061
title: EKSPERIMENTASI METODE PERMAINAN EDUKATIF PINDAH
GAMBAR PADA PEMBELAJARAN MUFRADᾹT SISWA KELAS X
MAN 3 BANTUL TAHUN AJARAN 2018-2019
ispublished: pub
subjects: pba
divisions: jur_pba
full_text_status: restricted
keywords: Metode, Permainan Edukatif, Pindah Gambar,
Pembelajaran Mufradᾱt
note: Nurhadi, M.A.,
abstract: Zulfa Imroatul Khosiyah, 15420061. Eksperimentasi Metode
Permainan Edukatif Pindah Gambar pada Pembelajaran Mufradᾱt
Siswa Kelas X MAN 3 Bantul Tahun Ajaran 2018/2019. Skripsi.
Yogyakarta: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam
Negeri Sunan Kalijaga, 2019.
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui bagaimana
pembelajaran mufradᾱt menggunakan metode permainan edukatif
pindah gambar. (2) Mengetahui perbedaan pada hasil belajar
mufradᾱt antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Penelitian ini
menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian lapangan
(field research). Objek penelitian yaitu kelas X IPA 2 (kelas
eksperimen) dan X IPA 1 (kelas kontrol). Dalam rangka
pengumpulan data, peneliti menggunakan teknik wawancara,
observasi, tes, dan dokumentasi. Adapun tes dalam penelitian ini
meliputi pre-test dan post-test. Teknik analisis data menggunakan uji
Mann Whitney (Uji U) dan uji Wilcoxon menggunakan SPSS 16.0.
Hasil analisis menunjukkan bahwa : (1) Penerapan metode
permainan edukatif pindah gambar di kelas eksperimen diawali
dengan memberikan materi mufradᾱt, setelah itu baru dilakukan
permainan yaitu siswa dibagi menjadi delapan kelompok dengan
masing-masing kelompok terdiri dari empat orang. Teknis
permainannya yaitu setiap kelompok mendapatkan selembar kertas
plano yang sudah ditempelkan beberapa gambar dan kosa-kata.
Tugas siswa adalah menjodohkan antara gambar dengan kosa-kata
atau sebaliknya sesuai dengan apa yang ada di kertas plano yang
sudah disiapkan. Kelompok yang paling cepat menyelesaikan
xxvii
tugasnya mendapat reward dan sebaliknya kelompok yang terlambatْ
mendapat hukuman (punishment). (2) Tidak ada perbedaan yang
signifikan pada hasil belajar mufradᾱt antara kelas eksperimen dan
kelas kontrol. Dibuktikan dari penghitungan uji n gain yang
memperoleh signifikansi 0.995 > 0.05 artinya Ha Ditolak
date: 2019-05-24
date_type: published
pages: 185
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Zulfa Imroatul Khosiyah, NIM: 15420061  (2019) EKSPERIMENTASI METODE PERMAINAN EDUKATIF PINDAH GAMBAR PADA PEMBELAJARAN MUFRADᾹT SISWA KELAS X MAN 3 BANTUL TAHUN AJARAN 2018-2019.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/35520/1/15420061_BAB-I-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/35520/2/15420061_BAB-II-sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf