TY  - THES
N1  - Mangun Budiyanto, M.S.I.,
ID  - digilib36006
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/36006/
A1  - MUHAMMAD FAIQ FAWWAZ, NIM : 15490061
Y1  - 2019/05/23/
N2  - Muhammad Faiq Fawwaz, Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah di SDIT Salsabila
II Klaseman Sleman Dalam Mencapai Visi Mencetak Generasi Qur?ani 2045. Skripsi.
Yogyakarta: Fakultas Imu Tarbiyah dan Keguruan Universias Islam Negri Sunan
Kalijaga Yogyakarta, 2019.
Latar belakang penelitian ini bermula dari ketertarikan peneliti terhadap gaya
kepemimpinan yang digunakan dalam mencapai visi sekolah mencetak generasi qurani
2045 yang cakap, cendikia, dan berakhlak mulia. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui gaya kepemimpinan kepala sekolah dalam mencapai visi sekolah, untuk
mengetahaui faktor pendukung dan penghambat kepala sekolah dalam mencapai visi
sekolah, dan untuk mengetahui hasil dari gaya kepemimpinan yang digunakan kepala
sekolah di SDIT Salsabila II Klaseman Sleman.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan mengambil latar di SDIT
Salsabila II Klaseman Sleman. Tekhnik pengumpulan data dilakukan dengan cara
observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan cara mereduksi
data, display data, dan menarik kesimpulan. Pemeriksaan keabsahan data dengan cara
Triangulasi sumber dan teknik serta kombinasi dengan teori.
Adapun hasil dari penelitian ini menunjukan: (1) Mohammad Zaelani, M. A. Lahir
di Pati, 06 Agustus 1982. Mengajar di SDIT Salsabila II Klaseman sejak 2004 dan
menjadi kepala sekolah non PNS pada tahun 2011. Adapun kepala sekolah SDIT
Salsabila II Klaseman Sleman teridentifikasi menggunakan (a) gaya kepemimpinan
demokratis, ciri cirinya yaitu menerima kritik dan saran, adanya musyawarah sebagai
mufakat, dan tidak memihak kepada salah satu bawahan; (b) gaya kepemimpinan
Karismatik, terlihat dari rasa hormat guru dan peserta didik (c) gaya kepemimpinan
Administratif, terlihat dari kinerja kepala sekolah menyelesaikan tugas sebelum
deadline, bekerja dengan bawahan, dan memiliki jiwa membangun. (2) Faktor
pendukung dan faktor penghambat kepala sekolah dalam mencapai visi sekolah antra
lain: (a) faktor pendukung: adanya kesepakatan dan berjuang bersama bawahan,
lingkungan baik sekolah, keluarga dan teman. (b) faktor penghambat: keluar masuknya
guru, frekuensi keluar masuk guru tahfidz, pencarian sistem, lingkungan keluarga dan
teman. (3) Hasil gaya kepemimpinan kepala sekolah adalah (a) mencetak bibit bibit
penghafal Al-quran walau masih belum memenuhi target hapalan (b) Nilai UNBK
masih dibawah rata-rata yang didapat Se-DIY (c) prestasi siswa siswi yang bagus, baik
kejuaraan akademik maupun non akademik (d) lulusan SDIT Salsabila yang
meneruskan ke jenjang pesantren sebanyak 55% dari total kelulusan (e) Tanggapan
positif dari bawahan terkait kepemimpinan yang dijalankan.
PB  - UIN SUNAN KALIJAGA
KW  - gaya kepemimpinan
KW  -  kepala sekolah
KW  -  visi sekolah
M1  - skripsi
TI  - GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH
DI SDIT SALSABILA II KLASEMAN SLEMAN DALAM VISI
TERWUJUDNYA GENERASI QUR?ANI 2045
AV  - restricted
EP  - 157
ER  -