@phdthesis{digilib36216,
           month = {April},
           title = {PENGARUH PENERAPAN MEDIA PERMAINAN DENGAR DAN REBUT KATA TERHADAP KEMAMPUAN MENYIMAK DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI KELAS VIII MTs N 9 BANTUL TAHUN AJARAN 2018/2019},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA},
          author = {NIM: 12420080 Fatkhul Malik Ahfa},
            year = {2019},
            note = {Nurhadi, M.A.},
        keywords = {Permainan Dengar dan Rebut kata, hasil belajar.},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/36216/},
        abstract = {Fatkhul Malik Ahfa. 2018. Pengaruh Penerpan Media Permainan dengar dan Rebut Kata terhadap Kemampuan Menyimak Dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Kelas VIII MTs N 9 bantul Tahun Ajaran 2018/2019. Skripsi, Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga.
Media Pembelajran sangat berpengaruh dalam proses belajar mengajar. Guna meningkatkan pengetahuan siswa, guru di tuntut mampu mengolah situasi pembelajaran yang menyenangkan dan menarik Siswa untuk bisa berparisipasi aktif dalam pembelajaran. Salah satu media yang mampu membangkitkan minat belajar dan partisipasi aktif siswa adalah media pembelajaran Permainan Denagar dan Rebut Kata. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Permainan Denagar dan Rebut Kata terhadap kemampuan menyimak siswa kelas VIII MTs N 9 Bantul.
Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian eksperimental. Rancangan eksperimental digunakan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs N 9 Bantul tahun ajaran 2018/2019. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling dan Instrumen yang digunakan berupa instrumen perlakuan menggunakan media Permainan Denagar dan Rebut Kata. Instrumen pengukuran penelitian yaitu intrumen hasil belajar pre-tes dan post-tes. Masing- masing intrumen terdiri dari 20 soal. Analisis data dilakukan dengan uji t.
iii
Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa kelas eksperimen (menggunakan media Permainan Denagar dan Rebut Kata) lebih baik daripada kelas kontrol (menggunakan pembelajaran ceramah). Rata-rata hasil belajar siswa kelas eksperimen sebesar 71,40 sedangkan kelas kontrol sebesar 64,68. Uji t juga menunjukkan bahwa hasil belajar kelas eksperimen lebih baik daripada kelas kontrol (thitung (2,987) {\ensuremath{>}} ttabel(2,042)) atau (signifikansi 0.004 {\ensuremath{<}} 0,05). Dari paparan data di atas dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan hasil belajar Siswa yang menggunakan media Permainan Dengar dan Rebut Kata pada materi pokok Assa?ah. Saran yang dapat diberikan dalam penelitian ini yaitu, media Permainan Dengar dan Rebut Kata baik digunakan untuk membelajarkan.
Kata kunci: Permainan Dengar dan Rebut kata, hasil belajar.}
}