eprintid: 36827
rev_number: 9
eprint_status: archive
userid: 111
dir: disk0/00/03/68/27
datestamp: 2019-12-05 02:42:36
lastmod: 2019-12-05 02:42:36
status_changed: 2019-12-05 02:42:36
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Muh. Mustakim, S.Pd.I., M.Pd.I, NIM : 1230016011
title: SEKOLAH BERBASIS PESANTREN
Studi tentang Transformasi Pendidikan Sekolah
Berbasis Pesantren Ibnu Abbas Klaten
ispublished: pub
subjects: tykpi
divisions: pps_si
full_text_status: restricted
keywords: Transformasi, Sekolah, Pesantren
note: 1. Prof. Dr. H. Hamruni, M.Si
2. Dr. Sabarudin, M.Si.
abstract: Pesantren dan Sekolah merupakan dua lembaga
pendidikan berbeda di Indonesia pada awal kemunculannya.
Kemudian, dalam perkembangannya bertransformasi menjadi
satu lembaga pendidikan yang mengintegrasikan pendidikan
umum dan pendidikan agama secara intensif serta memadukan
sistem kelembagaan sekolah formal dan sistem kepesantrenan
dengan segala karakteristiknya menjadi sekolah berbasis
pesantren. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan
menggunakan metode studi kasus. Situs penelitian dilaksanakan
di sekolah berbasis pesantren Ibnu Abbas Klaten.
Hasil penelitian menunjukkan suatu antitesa terhadap
teori koherensi Karel A. Steenbrink yang mengemukakan ‘sudah’
seharusnya pesantren bertransformasi menjadi madrasah
kemudian sekolah agar tetap diminati masyarakat. Sebaliknya,
penelitian ini menguatkan teori Amrullah perubahan tanpa
perusakan yakni mengintegrasikan sistem lembaga pendidikan
sekolah dan pesantren tanpa harus merusak dan kehilangan
sistem pesantren. Hasil penelitian juga menegasikan teori
enrollment pesantren di akhir abad keduapuluh; pesantren
menerima siapapun yang hendak masuk untuk belajar dan nyantri
oleh Mastuhu. Fakta berbeda, sekolah berbasis pesantren Ibnu
Abbas ini “terpaksa” menyeleksi untuk memilih calon santri
karena keterbatasan sumberdaya dan sebagai upaya menjaga
mutu serta layanan pendidikan terbaik. Sehingga penelitian ini
meneguhkan transformasi pesantren khususnya pasca reformasi
di Indonesia cenderung lebih terbuka, mengembangkan model
sekolah tanpa kehilangan jatidirinya dalam bentuk sekolah
berbasis pesantren. Transformasi ini berupa pergeseran
paradigma, modernisasi administrasi dan model kepemimpinan
berbasis syuro. Penelitian ini menunjukkan suatu teori baru
“transformatif-indigenous” yakni terbuka, berubah
menyesuaikan kebutuhan zaman tanpa meninggalkan jatidiri
pesantren.
date: 2019-08-15
date_type: published
pages: 492
institution: UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
department: Pascasarjana
thesis_type: doctoral
thesis_name: other
citation:   Muh. Mustakim, S.Pd.I., M.Pd.I, NIM : 1230016011  (2019) SEKOLAH BERBASIS PESANTREN Studi tentang Transformasi Pendidikan Sekolah Berbasis Pesantren Ibnu Abbas Klaten.  Doctoral thesis, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/36827/1/1230016011_BAB_I_BAB_TERAKHIR_DAFTAR_PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/36827/2/1230016011_BAB_II_S.D_SEBELUM_BAB_TERAKHIR.pdf