TY  - THES
N1  - Dr. Andi Prastowo, M. Pd. I,
ID  - digilib37204
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/37204/
A1  - Mugi Cahyoni, NIM: 14480046
Y1  - 2019/08/14/
N2  - Bullying yang dilakukan oleh peserta didik maupun guru di sekolah semakin banyak menghiasi deretan 
berita halaman media cetak maupun media elektronik. Di SD Taman Muda Ibu Pawiyatan Tamansiswa 
Yogyakarta merupakan sekolah yang menerima peserta didik berkebutuhan khusus dan dalam 
pembelajarannya penggabungan antara peserta didik reguler dan peserta didik yang berkebutuhan 
khusus. Padahal, sekolah yang seperti ini yaitu penggabungan antara peserta didik reguler dengan 
peserta didik yang berkebutuhan khusus rawan terjadi perilaku bullying. Adapun tujuan penelitian 
ini adalah untuk: (1) mengungkapkan bagaimana strategi pencegahan bullying yang dilakukan di SD 
Taman Muda Ibu Pawiyatan Tamansiswa Yogyakarta, dan (2) apa saja faktor pendorong dan penghambat 
dalam menerapkan strategi yang dilakukan tersebut.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Teknik pengambilan subjek menggunakan 
teknik purposive sampling. Subjek penelitiannya adalah guru wali kelas 4 dan kelas 5, guru BK atau 
psikolog, dan beberapa peserta didik dari kelas 4 dan 5. Teknik pengambilan data menggunakan teknik 
observasi partisipasi pasif, wawancara semi terstruktur, dan dokumentasi. Teknik analisis data 
adalah dengan reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukan bahwa strategi penanganan bullying anak difabel di SD Taman Muda Ibu 
Pawiyatan Tamansiswa Yogyakarta adalah dengan strategi preventif, kuratif, dan pembinaan. Adapun 
faktor pendukung yaitu adanya koordinasi satu sama lain, tercukupinya guru, adanya pembentukan tim 
pengembang adiwiyata sekolah dan program ramah anak. Sedangkan untuk faktor penghambat adalah belum 
terlaksananya tim penanganan khusus kekerasan dan kurangnya pengertian wali murid tentang bullying. 
Sedangkan, untuk hambatan faktor penghambat sebagian guru menyatakan bahwa belum terlaksananya tim 
penanganan khusus untuk kekerasan dan kurangnya pengetahuan bullying terhadap orang tua.
PB  - UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
KW  - bullying
KW  -  strategi
KW  -  preventif
KW  -  kuratif
KW  -  pembinaan
KW  - 
peserta didik.
M1  - skripsi
TI  - STRATEGI PENANGANAN BULLYING ANAK DIFABEL DI SEKOLAH DASAR TAMAN MUDA IBU PAWIYATAN TAMANSISWA 
YOGYAKARTA
AV  - restricted
EP  - 231
ER  -