@phdthesis{digilib37209,
           month = {September},
           title = {KOORDINASI KEPALA SEKOLAH, GURU DAN KOMITE DALAM MENGEMBANGKAN SEKOLAH ADIWIYATA DI SD 1 TRIRENGGO 
BANTUL},
          school = {UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta},
          author = {NIM.14480117 Andriyani},
            year = {2019},
            note = {Dr. Andri Prastowo, M.Pd.I.,},
        keywords = {Koordinasi kepala sekolah,guru dan komite
sekolah, Adiwiyata.},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/37209/},
        abstract = {Andriyani,? Koordinasi Kepala Sekolah, Guru dan Komite Sekolah dalam Mengembangkan Sekolah 
Adiwiyata Di SD Trirenggo Bantul?.Skripsi. Yogyakarta: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan 
Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2019.
Sekolah adiwiyata akan berjalan efektif dan berkelanjutan apabila terdapat koordinasi yang baik 
antara kepala sekolah, guru, komite sekolah.Bentuk koordinasi yang
dilakukan di SD 1 Trirenggo Bantul untuk mengembangkan sekolah adiwiyata dilakukan dengan cara 
membuat struktur adiwiyata dan pertemuan rutin, adanya komitmen bersama, adanya rencana dan tujuan 
yang jelas, adanya informasi horizontal maupun vertikal,  memberikan keringanan dalam melaksanakan 
tugas adiwiyata
Penelitian ini menggunakan pendekatan Deskriptif- kualitatif. Tempat melakukan penelitian adalah di 
SD 1 Trirenggo Bantul. Subyek penelitian dalam penelitian ini meliputi Kepala Sekolah, Koordinator 
Tim Adiwiyata, Koordinator Divisi Kurikulum, Koordinator Divisi  Sarana dan Prasarana, Koordinator 
Divisi Pengapdian Masyarakat, Koordinator  Divisi  Kebijakan,  Guru  dan  Komite  Sekolah.
Metode pengumpulan data menggunakan  observasi partisipan, wawancara dan dokumentasi. Teknik 
analisis data meliputi pengumpulan data, data reduction, data display, Verification/ Conclusion 
Drawing. Teknik pemeriksaan data dengan cara menggabungkan teknik pengumpulan data dan sumber data 
yang telah ada. Adapun triangulasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah triangulasi tekni dan
sumber.
Hasil penelitian menunjukkan koordinasi kepala sekolah, guru dan komite sekolah untuk mengembangkan 
sekolah adiwiyata di SD 1 Trirenggo Bantul sudah berjalan dengan baik. Namun masih terdapat 
beberapa kekurangan yang harus dibenahi maupun dilengkapi supaya koordinasi antara kepala  sekolah, 
guru  dan komite sekolah  dapat berjalan lebih efektif. Ditinjau dari yang diungkapkan oleh

viii









Husaini Usman yang mengatakan bahwa pendekatan koordinasi yang terdiri dari menggunakan manajemen 
yang asasi ( herarki manajerial, aturan dan prosedur, rencanadan tujuan), meningkatkan kesanggupan 
koordinasi , mengurangi kebutuhan berkoordinasi. SD 1 Trireggo Bantul sudah melakukan seluruh 
pendekatan dalam koordinasi namun belum sempurna dan perlu perbaikan. Dalam mengembangkan sekolah 
adiwiyata peran kepala sekolah sebagai pemegang kebijakan, guru sebagai pelaksanan kegiatan dan 
komite sebagai lembaga pengontrol.}
}