%0 Thesis
%9 Skripsi
%A YASINTA, NIM: 15480001
%B Fakultas Tarbiyah dan Keguruan
%D 2019
%F digilib:37218
%I UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
%K Tahfīẓ dan Pembentukan karakter
%P 218
%T PROGRAM TAHFȊẒ DALAM MEMBENTUK KARAKTER RELIGIUS SISWA KELAS IIIB DI SDIT TARUNA AL-QUR’AN NGAGLIK  SLEMAN YOGYAKARTA
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/37218/
%X ABSTRAK    Yasinta, Peran Program Tahfīẓ dalam Membentuk Karakter Religius Siswa kelas IIIB di SDIT Taruna   al-Qur‟an Ngagik Sleman.Skripsi. Yogyakarta: Progrm Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah.   Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2019.    Latar belakang penelitian ini berangkat dari UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas, bahwasanya   Pendidikan Nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa   yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan berbangsa, bertujuan untuk berkembangnya   potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,   berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga Negara yang demokratis   serta bertanggung jawab. Kenyataannya Indonesia masih mengalami permasalahan tentang degredasi   moral anak bangsa ini, belum mencerminkan tujuan dari UU No.20 Tahun 2003 mengenai Sisdiknas. Di   SDIT Taruna al-Qur‟an karakter religius siswa terlihat dari pembiasaan melalui program Tahfīẓ yang   ada di Sekolah. Siswa sudah secara mandiri melalukan sholat fardhu secara mandiri, baik disekolah   maupun di rumah.    Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan (Filed Research) metode yang dgunakan dalam   penelitian ini adalah metode kualitatif. Data yang di peroleh dari penelitin ini yaitu: pelaksanaan   program Tahfīẓ di kelas IIIB SDIT Taruna al-Qur‟an dan peran program Tahfīẓ dalam membentuk karkter   religius meliputi: proses pelaksaan progrm Tahfīẓ, metode yang digunakan dalam mengajar, dan   tahapan pembentukan karakter. Teknik pengambilan data menggunkan metode observasi, wawancara dan   dokumentasi.    Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa: 1) Pelaksanaan program Tahfīẓ di kelas IIIB SDIT Taruna   al-Qur‟an ada 5 program yakni, ziyadah, tasin, tarjamah ladhiyyah, BTAQ dan tasmi’, yakni dengan   menggunakan metode Wahdah, Sima’i dan Talqin, pemberian motivasi, pelaksanaan pembelajaran   al-Qur‟an sebagai sarana melatih bacaan/hafalan anak. 2) Program Tahfīẓ berperan penting terhadap   pembentukan karakter religius siswa.
%Z Dra. Hj. Asnafiah, M.Pd.,