%A NIM.:15480011 Puan Maharani
%O Dr. Aninditya Sri Nugraheni, M.Pd.
%T EFEKTIVITAS METODE COX TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN PADA PEMBELAJARAN TEMATIK SISWA KELAS 
IV MIN 1 YOGYAKARTA
%X Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah perbedaan kemampuan membaca pemahaman antara 
siswa yang mendapatkan pembelajaran metode Cox dengan siswa yang mendapatkan pembelajaran metode 
konvensional pada pembelajaran tematik kelas IV.

Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu (quasi eksperimen) yang dilaksanakan dengan 
desain pretest-posttest nonequivalent control group. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa 
kelas IV MIN 1 Yogyakarta yang berjumlah 83 siswa, terdiri dari 3 kelas yaitu IVA, IVB, dan IVC. 
Sampel yang digunakan berjumlah 54 siswa yang terdiri dari 2 kelas yaitu kelas IVB sebagai kelas 
eksperimen dan kelas IVC sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam 
penelitian ini yaitu purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan tes, wawancara, dan 
dokumentasi. Instrumen tes menggunakan jenis tes pilihan ganda yang sudah melalui analisis 
validitas dan reliabilitas. Teknik analisis data menggunakan uji prasyarat analisis berupa uji 
normalitas dan homogenitas, serta uji hipotesis menggunakan uji statistika nonparametrik yaitu uji 
Mann Whitney.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan kemampuan membaca pemahaman antara 
siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan metode Cox dengan siswa yang mendapatkan pembelajaran 
dengan metode konvensional atau tanpa metode Cox. Hal tersebut diketahui dari hasil uji Mann 
Whitney skor posttest, diketahui bahwa nilai Asymp.Sig.(2-tailed) = 0,123 > 0,05, maka Ha ditolak 
dan Ho diterima. Oleh karena itu, metode Cox tidak terbukti lebih efektif diterapkan dalam 
pembelajaran membaca pemahaman dibandingkan dengan metode konvensional.
%K Efektivitas, Metode Cox, Membaca Pemahaman.
%D 2019
%I UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
%L digilib37224