@phdthesis{digilib37274,
           month = {August},
           title = {NILAI-NILAI KARAKTER PEDULI SOSIAL DALAM BUKU ?105 KISAH TELADAN PARA KHALIFAH UNTUK ANAK? KARYA 
MUHAMMAD YASIR, LC DAN RELEVANSINYA BAGI ANAK USIA MADRASAH IBTIDAIYAH},
          school = {UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta},
          author = {NIM.15480054 Wahyu Nilam Cahyani},
            year = {2019},
            note = {Rohinah, S.Pd., M.Ag.,},
        keywords = {Karakter, Peduli Sosial, Madrasah Ibtidaiyah},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/37274/},
        abstract = {Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah: (1)
apa saja nilai-nilai karakter peduli sosial dalam buku ?105 Kisah
Teladan Para Khalifah untuk Anak? karya Muhammad Yasir, Lc,
(2) bagaimanakah relevansi nilai-nilai karakter peduli sosial dalam
buku ?105 Kisah Teladan Para Khalifah untuk Anak? karya
Muhammad Yasir, Lc bagi anak usia Madrasah Ibtidaiyah.
Sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah (1) mengetahui nilainilai
karakter peduli sosial yang terkandung dalam buku ?105
Kisah Teladan Para Khalifah untuk Anak? karya Muhammad
Yasir, Lc, (2) mendeskripsikan relevansi nilai-nilai karakter peduli
sosial dalam buku ?105 Kisah Teladan Para Khalifah untuk Anak?
karya Muhammad Yasir, Lc bagi anak usia Madrasah Ibtidaiyah.
Penelitian yang dilakukan merupakan penelitian
kepustakaan (Library Research). Teknik pengumpulan data
menggunakan studi pustaka, wawancara, dan dokumentasi.
Teknik pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi
metode. Teknik analisis data menggunakan kajian isi (content
analysis).
Hasil penelitian ini menunjukkan nilai-nilai karakter peduli
sosial dalam buku ?105 Kisah Teladan Para Khalifah untuk Anak?
yaitu membagi makanan dengan teman, meminjamkan alat kepada
teman yang tidak membawa atau tidak punya, mengunjungi rumah
yatim dan orang jompo, menghormati petugas-petugas sekolah,
dan membantu teman yang sedang memerlukan bantuan. Nilainilai
tersebut relevan bagi anak usia madrasah ibtidaiyah, karena
dapat dijadikan sebagai alat mendidik untuk membagun karakter
peduli anak, dapat diterapkan anak-anak di lingkungannya,
menyertakan ilustrasi, serta dapat mendukung ketercapaian tugas
perkembangan anak usia madrasah ibtidaiyah.}
}