TY  - THES
N1  - Fitri Yuliawati, S.Pd.Si., M.Pd.Si
ID  - digilib37317
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/37317/
A1  - Nazula Nur Azizah, NIM: 15480092
Y1  - 2019/06/25/
N2  - Kemampuan berpikir kreatif peserta didik tergolong rendah dalam
menghadapi soal HOTS terutama mata pelajaran matematika. Hal ini
ditandai dengan turunnya nilai rata-rata USBN mata pelajaran matematika
tingkat MI di Kabupaten Boyolali dari 56,46 menjadi 53,07 dikarenakan
matematika menggunakan HOTS. Atas dasar itu penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui kemampuan berpikir kreatif peserta didik dalam
menyelesaikan soal Matematika berkarakter HOTS.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif deskriptif
dengan lokasi penelitian di MIN 1 Boyolali, MIN 2 Boyolali, MIN 3
Boyolali, MIM PK Kateguhan, dan MIM Kismoyoso. Penelitian ini
menggunakan pendekatan fenomenologi. Penentuan subjek penelitian ini
menggunakan Purposive sampling. Subjek dalam penelitian ini adalah
peserta didik kelas V yang memiliki kemampuan matematika yang baik.
Pengumpulan data dengan mengadakan Tes, observasi partisipan,
wawancara semi terstruktur, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan
dengan menggunakan model Miles and Huberman yaitu dengan
menyeleksi dan menyusun data yang diperoleh, kemudian diolah dan
dianalisis sehingga dapat ditarik kesimpulan. Teknik pemeriksaan
keabsahan data dilakukan dengan meningkatkan ketekunan, triangulasi
teknik dan sumber, serta menggunakan bahan referensi.
Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan berpikir
kreatif peserta didik dalam menyelesaikan matematika berkarakter HOTS
memiliki kemampuan yang cukup baik karena sudah memunculkan empat
aspek kemampuan berpikir kreatif yaitu kelancaran, keluwesan, keaslian,
dan elaborasi. Kelancaran tampak dari langkah yang disajikan peserta
didik sudah tepat, lancar menjelaskan, dan menjawab pertanyaan.
Keluwesan tampak dari cara yang dihasilkan peserta didik berbeda dari
yang lain yaitu dengan mengubah bilangan dengan nilai sama ataupun
dengan meringkas cara kerja. Keaslian tampak dari cara unik yang
digunakan peserta didik yaitu dengan pengubahan bilangan secara terusmenerus,
terkaan, coba-coba, dan gambar. Elaborasi tampak pada peserta
didik sudah mampu menggabungkan persamaan dan rumus menjadi satu.
PB  - UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
KW  - Berpikir Kreatif
KW  -  Higher Order Thinking Skill
KW  -  Matematika
M1  - skripsi
TI  - ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK MADRASAH IBTIDAIYAH KELAS V DALAM MENYELESAIKAN 
SOAL MATEMATIKA TIPE HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS)
DI BOYOLALI
AV  - restricted
EP  - 120
ER  -