eprintid: 37620
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 6
dir: disk0/00/03/76/20
datestamp: 2020-04-24 03:18:10
lastmod: 2020-04-24 03:18:18
status_changed: 2020-04-24 03:18:10
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Faizah Agustina Putri, NIM. 15680042
title: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS-ACHIEVMENT DIVISIONS (STAD) TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI KELAS XI SMA MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA
ispublished: unpub
subjects: BB
divisions: jur_pebio
full_text_status: restricted
keywords: Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD, Motivasi Belajar, Hasil Belajar
note: Annisa Firanti, M.Pd.
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) pengaruh model pembelajaran
kooperatif tipe Student Teams-Achievment Divisions (STAD) terhadap motivasi
belajar siswa kelas XI pada materi pokok sistem koordinasi, 2) pengaruh model
pembelajaran kooperatif tipe Student Teams-Achievment Divisions (STAD)
terhadap hasil belajar biologi siswa kelas XI pada materi pokok sistem koordinasi.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian True Experimental dengan desain Pretest-
Posttest Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh kelas XI MIPA
yang terdiri dari 4 kelas. Sampel Penelitian terdiri dari 2 kelas yang diambil dengan
teknik simple random sampling dengan hasil kelas XI MIPA 2 sebagai kelas
kontrol dan XI MIPA 3 sebagai kelas eksperimen. Pengumpulan data motivasi
belajar siswa menggunakan instrument berupa lembar angket motivasi belajar
siswa. Teknik pengambilan data hasil belajar siswa menggunakan teknik tes,
dengan instrument berupa soal pretest dan posttest materi sistem koordinasi. Teknik
analisis data motivasi belajar siswa menggunakan uji statistik Mann Whitney, dan
analisis data hasil belajar siswa menggunakan uji statistik Mann Whitney.
Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa 1) terdapat pengaruh model
pembelajaran kooperatif tipe Student Teams-Achievment Divisions (STAD)
terhadap motivasi belajar siswa, hal ini ditunjukan dari hasil uji Mann Whitney
menunjukkan Asymp. sig. sebesar 0,026 > 0,05. 2) terdapat pengaruh model
pembelajaran kooperatif tipe Student Teams-Achievment Divisions (STAD)
terhadap hasil belajar siswa, hal ini ditunjukan dari hasil uji Mann Whitney Asymp.
sig. sebesar 0,040 > 0,05.
Kata kunci: Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD, Motivasi Belajar, Hasil Belajar
date: 2019-07-22
date_type: published
pages: 202
institution: UIN Sunan Kalijaga
department: Fakultas Sains dan Teknologi
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Faizah Agustina Putri, NIM. 15680042  (2019) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS-ACHIEVMENT DIVISIONS (STAD) TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI KELAS XI SMA MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.  Skripsi thesis, UIN Sunan Kalijaga.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/37620/1/15680042_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/37620/2/15680042_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf