eprintid: 37660
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 12259
dir: disk0/00/03/76/60
datestamp: 2020-01-23 06:32:53
lastmod: 2020-01-23 06:32:53
status_changed: 2020-01-23 06:32:53
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: TSANI NUR IKHSAN, NIM. 14490087
title: MANAJEMEN MODEL PEMBELAJARAN PPROGRAM TAHFIDZUL QUR'AN DI PESANTREN TARUNA AL QUR'AN PUTRA YOGYAKARTA
ispublished: pub
subjects: pon_pes
divisions: jur_kis2
full_text_status: restricted
keywords: Manajemen model pembelajaran, Tahfidzul Qur'an, 
Pesantren
note: Dr. Imam Machali, S.Pd.I.,M.Pd
abstract: Latar belakang penelitian ini bermula ketertarikan peneliti terhadap
manajemen pembelajaran di pondok pesantren. Penelitian ini bertujuan untuk
menganalisis implementasi manajemen pembelajaran Tahfidzul qur'an di Pondok Pesantren Taruna Al Qur'an Putra Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan menggunakan teknik
pengumpulan data diantaranya observasi, wawancara dan dokumentasi. Kemudian
menganalisis dan mengolah data yang telah didapat dilapangan mulai dari transkip
sampai dengan interpretasi data. Penelitian ini dilakukan di Pondok Pesantren Taruna Al-Qur'an Putra Yogyakarta. 
Hasil penelitian ini menunjukan: (1) Model pembelajaran tahfidzul Qur'an di Pondok Pesanren Taruna putra Yogyakarta yaitu dengan model
Muqoror atau target, dan model pembelajaran muqoror tersebut tentunya tidak
terlepas dari unsur manajemen, antara lain: (a) perencanaan pembelajaran meliputi
target tahfidzul Qur'an yang akan diterapkan, (b) pengorganisasian pembelajaran
meliputi pendekatan pembelajaran dan metode yang diterapkan, (c) penggerakan
pembelajaran meliputi waktu dan kelompok tahfidzul Qur'an (d) evaluasi
pembelajaran. (2) Hasil pembelajaran tahfidzul Qur'an di Pondok Pesantren Taruna putra adalah: (a) prestasi hafalan santri, (b) prestasi di luar
pesantren. (3) Faktor pendukung pembelajaran tahfidzul Qur'an adalah: (a)
lingkungan pesantren, (b) ustadz yang berkompeten dalam bidang tahfidzul
Qur'an (c) target yang jelas dan terperinci, (d) motivasi dan bimbingan ustadz,
(e) berkelompok dengan teman sebaya/seumuran, (f) bonus liburan pulang jika
lulus ujian perdua bulanan. (4) Faktor penghambat pembelajaran tahfidzul Qur'an adalah: (a) kurangnya SDM pondok pesantren, (b) masih kurangnya kedisiplinan
dalam mengatur waktu, (c) kurangnya menjaga kesehatan, (d) permasalahan santri
di pondok pesantren.
date: 2019-07-25
date_type: published
pages: 164
institution: UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   TSANI NUR IKHSAN, NIM. 14490087  (2019) MANAJEMEN MODEL PEMBELAJARAN PPROGRAM TAHFIDZUL QUR'AN DI PESANTREN TARUNA AL QUR'AN PUTRA YOGYAKARTA.  Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/37660/1/14490087_BAB-I_BAB-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/37660/2/14490087_BAB-II_SAMPAI_BAB-IV.pdf