eprintid: 37741
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 6
dir: disk0/00/03/77/41
datestamp: 2020-06-04 02:17:42
lastmod: 2020-06-04 02:17:55
status_changed: 2020-06-04 02:17:42
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Mustamid, NIM: 1620421013
title: PENGARUH LITERASI DIGITAL, PERSEPSI ATAS MEDIASI
ORANGTUA, DAN KONTROL DIRI TERHADAP PERILAKU ONLINE
BERISIKO SISWA KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI (MIN)
DI PROVINSI DIY
ispublished: pub
subjects: pg_mi
divisions: gur_kel
full_text_status: restricted
keywords: literasi digital, persepsi atas mediasi orangtua, kontrol diri, perilaku
online berisiko.
note: Dr. Sigit Purnama, M.Pd.
abstract: Di samping menyediakan kemudahan dan dampak positif bagi anak, internet
juga memiliki risiko atau dampak negatif apabila tidak dimanfaatkan dengan
bijak. Salah satu dampak negatifnya disebut dengan perilaku online berisiko.
Beberapa prediktor yang diduga mampu memprediksi perilaku online berisiko
adalah literasi digital, mediasi orangtua, dan kontrol diri. Oleh sebab itu,
penelitian ini menguji dan menganalisis pengaruh literasi digital (X1), persepsi
atas mediasi orangtua (X2), dan kontrol diri (X3) terhadap perilaku online berisiko
(Y) Siswa Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) di Provinsi DIY.
Penelitian kuantitatif korelasional ini meneliti 272 sampel siswa kelas V yang
bersekolah di MIN 2 Sleman, MIN 1 Bantul, dan MIN 1 Yogyakarta. Teknik
sampling yang digunakan adalah cluster sampling. Pengumpulan data
menggunakan skala yang diadaptasi dari Rodríguez-de-Dios, Igartua, &
González-Vázquez ditambah Brian O'Neill & Thuy Dinh dan Hui Zhang & Chang
Zhu untuk skala literasi digital, Wonsun Shin & Benjamin Li untuk persepsi atas
mediasi orangtua, Tangney, Baumeister, & Boone untuk kontrol diri, dan Adityar
untuk perilaku online berisiko. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan
analisis regresi linier berganda dengan bantuan SPSS 21.0 for windows.
Kesimpulan penelitian ini adalah: (1) Tingkat literasi digital, persepsi atas
mediasi orangtua, dan kontrol diri subjek penelitian cenderung tinggi karena mean
empiric > mean hipotetik, sementara tingkat perilaku online berisiko cenderung
rendah karena mean empiric < mean hipotetik. (2) Literasi digital, persepsi atas
mediasi orangtua, dan kontrol diri secara parsial berpengaruh negatif dan
signifikan terhadap perilaku online berisiko. (3) Sumbangan efektif (SE) literasi
digital sebesar 15,90% yang secara relatif setara 31,93%, SE persepsi atas mediasi
orangtua 7,40% yang secara relatif setara 14,86%, dan SE kontrol diri sebesar
26,50% yang secara relatif setara 53,21%. Dengan demikian, kontrol diri (X3)
menjadi penyumbang terbesar dalam memengaruhi variabel perilaku online
berisiko (Y), (4) Literasi digital, mediasi orangtua, dan kontrol diri secara
simultan memiliki pengaruh yang negatif dan signifikan terhadap perilaku online
berisiko dengan persentase sumbangan sebesar 49,80%. Sedangkan sisanya
sebesar 50,20% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak dimasukkan dan dibahas
dalam penelitian ini.
Kata kunci: literasi digital, persepsi atas mediasi orangtua, kontrol diri, perilaku
online berisiko.
date: 2019-08-28
date_type: published
pages: 225
institution: UIN Sunan Kalijaga
department: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
thesis_type: masters
thesis_name: other
citation:   Mustamid, NIM: 1620421013  (2019) PENGARUH LITERASI DIGITAL, PERSEPSI ATAS MEDIASI ORANGTUA, DAN KONTROL DIRI TERHADAP PERILAKU ONLINE BERISIKO SISWA KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI (MIN) DI PROVINSI DIY.  Masters thesis, UIN Sunan Kalijaga.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/37741/1/1620421013_BAB-I_IV_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/37741/2/1620421013_BAB%20II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf