%A NIM. 15490052 Umi Habibah
%O Dra. Wiji Hidayati, M. Ag
%T MANAJEMEN PROGRAM PENGEMBANGAN KURIKULUM
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DAN BUDI PEKERTI DALAM
PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS SISWA KELAS V
SD MUHAMMADIYAH MACANAN NGEMPLAK SLEMAN
YOGYAKARTA
%X Latar belakang penelitian ini bermula dari ketertarikan peneliti
terhadap permasalahan umum, yang mana sikap para siswa yang tidak
mencerminkan siswa yang berpendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk
menganalisis manajemen program pengembangan melalui kurikulum PAI
dan Budi Pekerti dalam pembentukan karakater religius siswa kelas V SD
Muhammadiyah Macanan.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif
yang berlatar belakang SD Muhammadiyah Macanan. Subjek penelitian
ini adalah kepala sekolah, guru PAI dan Budi Pekerti kelas V, Koordinator
kurikulum, guru pengampu program Tahfidz, wali kelas dan lima siswa
kelas V. Teknik pengumpulan data melalui observasi, dokumentasi, dan
wawancara. Teknik keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan
teknik. Serta teknik analisa data menggunakan reduksi, penyajian data, dan
penarikan kesimpulan.
Hasil dari penelitian ini menunjukkan (1) Manajemen program
pengembangan kurikulum PAI dan Budi Pekerti terdiri dari: a)
Perencanaan yang tersusun dalam visi, misi, dan tujuan program, serta
macam-macam program yang terdiri dari program jangka pendek, jangka
menengah, dan jangka panjang; b) Pengorganisasaian mengenai sumber
daya manusia yang terlibat dalam penyusunan program, struktur
kurikulum belajar, dan standar kompetensi kelulusan; c) Pelaksanaan
berupa program pengembangan yang terdiri dari shalat dhuha, shalat
dzuhur, shalat jum’at berjamaah, tadarus al-Qur’an, dan Tahfidz, serta
Standar Isi yang terdiri dari Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar; d)
Evaluasi berupa pencapaian dari perencanaan, pengorganisasian, dan
pelaksanaan melalui standar kompetensi kelulusan pada dimensi sikap dan
keterampilan. (2) Pembentukan karakter religius yang terdiri dari: a) cara
guru memberikan pemahaman karakter religius; b) cara guru
melaksanakan pembentukan karakter religius; c) metode pembiasaan
dalam pembentukan karakter religius (3) Hasil manajemen program
pengembangan kurikulum PAI dan Budi Pekerti dalam pembentukan
karakter religius yang dilihat dari aspek aqidah, aspek ibadah, aspek ihsan,
maupun aspek dampak keagamaan.
%K Manajemen Program Pengembangan kurikulum PAI dan Budi Pekerti
dan pembentukan karakter religius
%D 2019
%I UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%L digilib37744