%0 Thesis
%9 Skripsi
%A ASIH ULUM SARI, NIM. 15490068
%B FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
%D 2019
%F digilib:37753
%I UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%K Evaluasi Pelatihan, Kirkpatrick
%P 179
%T EVALUASI PELATIHAN DENGAN MODEL EVALUASI KIRKPATRICK DI BALAI PERLINDUNGAN DAN REHABILITASI SOSIAL WANITA (BPRSW) GODEAN SLEMAN YOGYAKARTA
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/37753/
%X Latar belakang penelitian ini berawal dari ketertarikan peneliti mengenai  pelatihan yang dilaksanakan tanpa hasil yang terukur. Padahal, setiap pelatihan  perlu adanya evaluasi yang terukur untuk mengetahui seberapa jauh hasil atau  output yang diperoleh. Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan evaluasi  pelatihan di BPRSW dengan mengkaji secara mendalam menggunakan teori dari  Kirkpatrick yang berbeda dari penelitian sebelumnya.  Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian  ini menggunakan teknik purposive sampling yaitu dalam pengambilan sampel  sumber data melalui pertimbangan tertentu, yang dianggap paling tahu tentang  yang terjadi di lapangan sehingga memudahkan peneliti dalam mengetahui obyek  atau situasi sosial yang diteliti. Teknik untuk mengumpulkan data dengan cara  observasi, wawancara secara mendalam dan dokumentasi. Teknik analisis data  dilakukan dengan cara transkrip hasil wawancara, menyiapkan catatan hasil  observasi dan menyiapkan hasil dokumentasi. Setelah itu, memahami hasil  wawancara dan observasi untuk menemukan pokok pikiran lalu menagambil  kesimpulan.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) evaluasi pelatihan di level satu  (reaksi) terdapat variasi reaksi dari peserta pelatihan. Sebagian merasa puas tetapi  masih ada peserta yang yang merasa kurang puas dengan pelatihan yang  diberikan. Reaksi kepuasan peserta dapat ditingkatkan antara lain dengan  perbaikan fasilitas dan menjalin hubungan yang lebih intens antara peserta dan  instruktur. (2) evaluasi level dua yaitu evaluasi pembelajaran bahwa peserta  reguler normal dapat mencapai target yang diinginkan. Akan tetapi peserta yang  mengalami keterbelakangan mental agak terlambat dalam menerima  pembelajaran, pengetahuan dan ketrampilan yang diberikan. (3) evaluasi level tiga  (perilaku) perubahan perilaku dilihat dari bagaimana peserta menggunakan  keterampilannya ketika bekerja dalam hal ini menjahit. (4) evaluasi level empat  yaitu hasil dari kepuasan peserta dengan adanya sertifikasi dan pertimbangan  biaya di BPRSW berupa DPA namun peneliti tidak mendapatkan data tersebut  karena dianggap sangat rahasia dan privasi.
%Z Muhammad Qowim, S.Ag., M.Ag