eprintid: 37867
rev_number: 12
eprint_status: archive
userid: 6
dir: disk0/00/03/78/67
datestamp: 2020-06-15 06:18:11
lastmod: 2020-06-15 06:18:26
status_changed: 2020-06-15 06:18:11
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: DZULFIKAR HARDIKI, NIM. 14410138
title: PENERAPAN METODE PREVIEW, QUESTION, READ, REFLECT, RECITE, REVIEW (PQ4R) DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI MAN YOGYAKARTA 1
ispublished: pub
subjects: P
subjects: S
divisions: jur_pai
full_text_status: restricted
keywords: Metode PQ4R, siswa, Sejarah Kebudayaan Islam
note: Drs. H. Rofik, M. Ag
abstract: Latar belakang dari penelitian ini adalah Tuntutan terhadap perkembangan pendidikan semakin mengarah pada pembelajaran yang berpusat pada siswa dengan mengarahkan siswa agar aktif dalam belajar. Sehingga dalam proses pembelajaran, guru dituntut untuk mengembangkan metode pembelajaran yang dapat memperluas pemahaman siswa mengenai materi-materi yang disampaikan. Dalam hal ini metode Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review (PQ4R) merupakan salah satu solusi, khususnya pada mata pelajaran sejarah kebudayaan Islam sehingga para siswa dapat mengingat dan memahami mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam secara cepat, tepat dan komprehensif.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan yang bersifat kualitatif, dengan mengambil latar penelitian di MAN Yogyakarta 1. Dengan subyek guru Sejarah Kebudayaan Islam dan siswa Kelas X. Pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan pengamatan, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini bersifat induktif yaitu menganalisis data dari data khusus ke data umum, dengan memberikan makna terhadap data yang berhasil dikumpulkan, dan dari makna itulah ditarik kesimpulan.
Hasil penelitian ini adalah (1) Penerapan Metode Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review (PQ4R) dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MAN Yogyakarta 1 dilakukan dengan memberi apersepsi kepada para siswa, kemudian siswa mencari ide pokok dengan cara membaca sekilas disertai dengan membuat pertanyaan-pertanyaan yang dijawab dengan cara membaca secara aktif dan menyeluruh, setelah itu guru memberi penjelasan sehingga para siswa mampu mengingat dan menghayati materi, yang dibuktikan dengan catatan intisari yang dibuat oleh masing-masing siswa. (2) Dalam penerapan metode PQ4R ada beberapa hambatan yang dialami antaranya tidak semua siswa membawa buku pembelajaran, penyalahgunaan handphone dan kesulitan dalam menyusun intisari materi. Sehingga pembelajaran berjalan kurang efektif.
Kata Kunci: Metode PQ4R, siswa, Sejarah Kebudayaan Islam.
date: 2019-08-26
date_type: published
pages: 139
institution: UIN Sunan Kalijaga
department: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   DZULFIKAR HARDIKI, NIM. 14410138  (2019) PENERAPAN METODE PREVIEW, QUESTION, READ, REFLECT, RECITE, REVIEW (PQ4R) DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI MAN YOGYAKARTA 1.  Skripsi thesis, UIN Sunan Kalijaga.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/37867/1/14410138_BAB-1_BAB-IV_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/37867/2/14410138_BAB-II_BAB-III.pdf