%0 Thesis
%9 Skripsi
%A Chusnul Afifah, NIM. 15410024
%B Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
%D 2019
%F digilib:37873
%I UIN Sunan Kalijaga
%K Metode Wahdah dan Sima‟i, Tahfidzul Qur‟an
%P 142
%T PERBANDINGAN METODE WAHDAH DAN SIMA’I DALAM  MENGHAFAL AL-QUR’AN PADA SISWA KELAS XI  SMA SAINS AL-QUR’AN WAHID HASYIM YOGYAKARTA
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/37873/
%X Latar belakang masalah penelitian ini adalah bahwa dalam menghafal  Alquran dibutuhkan suatu cara atau metode yang digunakan supaya  hafalan Alquran menjadi terprogram. Di SMA Sains Alquran Wahid Hasyim  terdapat dua metode yang diterapkan siswa yaitu metode wahdah dan sima‟i, namun  belum terlihat jelas metode manakah yang lebih efektif. Oleh karena itu, diadakan  penelitian tentang perbandingan efektifitas metode wahdah dan sima‟i dalam  menghafal Al-Qur‟an pada siswa kelas XI. Rumusan masalah dalam skripsi  ini adalah 1) bagaimana pelaksanaan metode wahdah 2) bagaimana  pelaksanaan metode sima‟i 3) bagaimana perbandingan metode wahdah dan  sima‟i. Tujuan dari penelitian ini adalah mendiskripsikan pelaksanaan, dan  perbandingan metode wahdah dan sima‟i dalam menghafal Alquran pada  kelas XI di SMA Sains Alquran Wahid Hasyim.  Jenis penelitian ini adalah penelitian murni, dengan menggunakan  pendekatan deskripitif kualitatif. Penentuan subjek menggunakan teknik  purposive sampling yaitu dengan pertimbangan tertentu. Pengumpulan data  dilakukan dengan mengadakan observasi, wawancara mendalam dan  dokumentasi. Analisis data dengan memberikan makna terhadap hasil yang  dikumpulkan. Pemeriksaan keabsahan data dengan mengadakan triangulasi  dua modus, yaitu dengan menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi  waktu.  Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) Pelaksanaan metode wahdah ada  beberapa langkah, pertama menggunakan satu model mushaf, kedua mentahsin  ayat yang akan dihafal, ketiga pengulangan, keempat titian ingatan, dan  menggunakan gerakan. 2)Pelaksanaan metode sima‟i yaitu pertama  menggunakan tape Alquran atau music box sebagai media menghafal,  kedua perhatian terhadap waqof,makhroj, ketiga pengulangan dan terakhir  adalah adanya seseorang yang menyima‟ bacaan sebelum disetorkan. 3)  Dilihat dari pelaksanaannya metode wahdah lebih mudah dilaksanakan karena  medianya langsung Alquran, begitupun hasilnya dengan metode wahdah ayat  lebih cepat dihafal dan melekat, sedangkan yang menggunakan metode sima‟i  sering mengalami kesulitan dalam menghafal karena alat sebagai media  menghafal yang berupa Tape Alquran tidak dapat diulang, sedangkan hanya  beberapa siswa saja yang memiliki tape Al-Qur‟an.  Kata Kunci: Metode Wahdah dan Sima‟i, Tahfidzul Qur‟an.
%Z Drs. Mujahid, M. Ag.