eprintid: 37911
rev_number: 16
eprint_status: archive
userid: 12410
dir: disk0/00/03/79/11
datestamp: 2020-02-03 01:32:35
lastmod: 2020-02-03 07:31:31
status_changed: 2020-02-03 01:32:35
type: book_section
metadata_visibility: show
creators_name: Munip, Abdul
title: Pemikiran Pendidikan Muhammad Natsir: Menuju Pendidikan yang Integral, Harmonis, dan Universal
ispublished: pub
subjects: bio_tok
subjects: isl_pemik
subjects: isl_pend
divisions: a-buku
full_text_status: public
keywords: Pemikiran Pendidikan, Muhammad Natsir, Pendidikan yang Integral
abstract: Sesungguhnya pemikiran pendidikan Natsir banyak dipengaruhi oleh para pemikir Islam sebelumnya, seperti al-Ghazali, terutama dalam penggunaan term fardlu ain dan fardlu kifayah terhadap kewajiban mendidik anak. Model dan corak pemikiran pendidikan Natsir juga hampir sama dengan para pemikir pendidikan Islam yang bercorak fiqhiyah, seperti Ibn Sahnun, al-Qabisi, asy-Syathibi, al-Ghazali dan az-Zarnuji. 
Ciri lain pemikiran Natsir adalah konsistensinya dalam pendidikan Islam sebagai pijakan dalam segala aspek, baik politik maupun pendidikan. Di bidang pendidikan, gagasan beliau tentang pendidikan yang bersifat integral, harmonis, dan universal adalah cerminan sikap konsistesni beliau dalam menjadikan Islam sebagai basis aktifitas dan intelektualnya.
date: 2012-08-08
date_type: published
publisher: Pascasarjana  UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
pages: 160
refereed: TRUE
isbn: 979-3921-86-2
book_title: Antologi Pemikiran Pendidikan Islam Tokoh Indonesia
citation:   Munip, Abdul  (2012) Pemikiran Pendidikan Muhammad Natsir: Menuju Pendidikan yang Integral, Harmonis, dan Universal.   In:  Antologi Pemikiran Pendidikan Islam Tokoh Indonesia.   Pascasarjana UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.  ISBN 979-3921-86-2     
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/37911/1/Pemikiran%20Pendidikan%20Muhammad%20Natsir%20Menuju%20Pendidikan%20yang%20Integral%2C%20Harmonis%2C%20dan%20Universal.pdf