TY  - THES
N1  - Dr. Muqowim, M. Ag.
ID  - digilib37966
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/37966/
A1  - RINA ELISTIANA, NIM. 15410101
Y1  - 2019/08/07/
N2  - Latar belakang penelitian ini adalah pelaksanaan pendidikan karakter yang
terkesan berjalan sendiri-sendiri dan masih terjadi kenakalan remaja. SMPN 4
Pakem Sleman telah melaksanakan pendidikan karakter dan kemudian ditunjuk
oleh Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Yogyakarta sebagai pilotting Penguatan
Pendidikan Karakter. Hal yang belum dilakukan dalam tata urutan dalam
manajemen pendidikan karakter dari perencanaan (planning), pengorganisasian
(organizing), dan penilaian (evaluating) terhadap suatu program adalah evaluasi.
Sehingga perlu diadakan sebuah penelitian tentang Evaluasi Penguatan
Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Agama Islam Di SMPN 4 Pakem,
Sleman sebagai acuan untuk menentukan keputusan selanjutnya. Permasalahan
dalam penelitian ini adalah (1) Apa evaluasi context, input, process dan product
penguatan pendidikan karakter dalam pembelajaran agama Islam di SMPN 4
Pakem, Sleman?. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa evaluasi context,
input, process dan product penguatan pendidikan karakter dalam pembelajaran
agama Islam di SMPN 4 Pakem, Sleman.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan model
evaluasi CIPP (Context, Input, Process dan Product). Pengumpulan data
dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Ananlisis data
dilakukan dengan menggunakan metode reduksi data dan ditarik kesimpulan.
Penarikan kesimpulan dilakukan dengan mengadakan triangulasi yaitu sumber
dan metode.
Hasil penelitian menunjukkan (1) evaluasi context menunjukkan
kesesuaian antara visi misi dan tujuan sekolah dengan kebutuhan sekolah dan
program penguatan pendidikan karakter yang dilaksanakan, (2) evaluasi input
sudah efektiv karena guru, peserta didik dan sarana prasarana sekolah sudah
memadai dan dimanfaatkan secara maksimal, (3) evaluasi process menunjukkan
efektiv karena tata kelola, kegiatan rutin, dan pembelajaran agama Islam
mengandung pendidikan karakter yang baik dan mendukung pembentukan
karakter siswa dan (4) evaluasi product menunjukkan bahwa siswa secara
keseluruhan dalam pembelajaran agama Islam sudah memiliki karakter religius,
nasionalis, mandiri, gotong royong dan integritas dalam pembelajaran agama
Islam. Secara keseluruhan, menunjukkan keadaan yang efektif penguatan
pendidikan karakter dalam pembelajaran agama Islam di SMPN 4 Pakem,
Sleman.
Kata kunci : Evaluasi, Penguatan Pendidikan Karakter, Pembelajaran
Agama Islam
PB  - UIN Sunan Kalijaga
KW  - Kata kunci : Evaluasi
KW  -  Penguatan Pendidikan Karakter
KW  -  Pembelajaran
Agama Islam
M1  - skripsi
TI  - EVALUASI PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER
DALAM PEMBELAJARAN AGAMA ISLAM
DI SMPN 4 PAKEM SLEMAN
AV  - restricted
EP  - 134
ER  -