TY  - THES
N1  - Bapak Nailul Falah, S.Ag., M.Si.,
ID  - digilib38078
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/38078/
A1  - Sumayyah Dliyaul Millah, NIM. 15220058
Y1  - 2019/11/25/
N2  - SUMAYYAH DLIYAUL MILLAH (15220058). Layanan Home Visit
Pada Siswa yang Melanggar Tata Tertib di SMP Negeri 2 Sewon Bantul
Yogyakarta: Program Studi Bimbingan dan Konseling Islam, Fakultas Dakwah
dan Komunikasi, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2019.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesadaran hukum yang kurang dimiliki
oleh para siswa dan siswi. Kurangnya kesadaran hukum di sekolah dapat dilihat
dari masih maraknya pelanggaran tata tertib yang dilakukan dengan berbagai
alasan. Dalam mengatasi permasalahan ini, maka guru bimbingan konseling
sangat diperlukan dalam komponen penyelesaian masalah. Salah satunya adalah
dengan mengadakan layanan home visit dengan berbagai tahapannya.
Berdasarkan latar belakang tersebut, penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui dan mendeskripsikan tahapan-tahapan layanan home visit pada siswa
yang melanggar tata tertib di SMP Negeri 2 Sewon Bantul Yogyakarta. Fokus
penelitian ini adalah tahapan-tahapan layanan home visit. Pendekatan yang
digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Adapun jenis
penelitiannya yaitu penelitian lapangan (field research). Subjek dari penelitian ini
adalah 3 guru bimbingan konseling, 5 siswa, dan 2 wali siswa. Analisis data
dilakukan dengan analisis deskriptif kualitatif menggunakan teknik pengumpulan
data berupa catatan observasi, hasil wawancara, dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa tahapan-tahapan layanan home visit
di SMP Negeri 2 Sewon Bantul Yogyakarta terdiri dari 5 tahapan yaitu tahapan
perencanaan, pelaksanaan, tindak lanjut, evaluasi, dan laporan.
Kata Kunci: Layanan Home Visit, Pelanggaran Tata Tertib.
PB  - UIN Sunan Kalijaga
KW  - Layanan Home Visit
KW  -  Pelanggaran Tata Tertib.
M1  - skripsi
TI  - LAYANAN HOME VISIT PADA SISWA YANG MELANGGAR
TATA TERTIB DI SMP NEGERI 2 SEWON BANTUL
YOGYAKARTA
AV  - restricted
EP  - 111
ER  -