eprintid: 38502
rev_number: 13
eprint_status: archive
userid: 6
dir: disk0/00/03/85/02
datestamp: 2020-09-21 00:37:41
lastmod: 2020-09-21 00:37:57
status_changed: 2020-09-21 00:37:41
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: AHMAD NABILUL FATIH, 14420020
title: PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN
COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAMS GAMES
TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN
MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR BAHASA
ARAB SISWA KELAS X DI MA ALI MAKSUM
YOGYAKARTA
ispublished: pub
subjects: B
subjects: pba
divisions: jur_pba
full_text_status: restricted
keywords: Model Pembelajaran, Cooperative Learning,
Teams Games Tournament, Pembelajaran Bahasa Arab.
note: Nurul Huda, S.S, M.Pd.I,
abstract: ABSTRAK
Ahmad Nabilul Fatih (14420020), "Penerapan
Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Teams
Games Tournament Untuk Meningkatkan Motivasi Dan
Prestasi Belajar Siswa Kelas X Di MA Ali Maksum
Yogyakarta". Skripsi. Yogyakarta: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan
Keguruan .Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga
Yogyakarta, 2019.
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui
motivasi dan prestasi belajar siswa terhadap pembelajaran
bahasa Arab siswa kelas X MA Ali Maksum Yogyakarta. (2)
Mengetahui perbedaan motivasi dan prestasi belajar bahasa
Arab antara siswa kelas kontrol dan siswa kelas eksperimen.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan
pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitiannya adalah field
research (penelitian lapangan). Objek penelitiannya adalah
kelas X IPA A (kelas eksperimen) dan X IPS A (kelas
kontrol).
Hasil analis menunjukkan bahwa: (1) Para siswa memiliki
motivasi dan prestasi belajar yang baik dengan mayoritas
siswa yang menyukai model pembelajaran cooperative
learning tipe teams games tournament yang diterapkan oleh
guru. (2) Motivasi dan prestasi belajar siswa kelas X MA Ali
Maksum Yogyakarta tahun ajaran 2018/2019 meningkat dengan adanya penerapan model pembelajaran cooperative
learning tipe teams games tournament. Hal tersebut
didasarkan pada hasil analisis data melalui uji-T. Hasil
menunjukkan bahwa para siswa di kelas eksperimen semakin
meningkat motivasi dan prestasi belajarnya dengan rata-rata
nilai gain sebesar 295. Sedangkan para siswa di kelas kontrol
mempunyai nilai motivasi dan prestasi belajar bahasa Arab
yang menurun dengan rata-rata gain sebesar 190. yang
menghasilkan nilai signifikansi 105 yang berarti terdapat
perbedaan yang sedikit signifikan. Hal ini membuktikan
bahwa penerapan treatment berupa model pembelajaran
cooperative lerning tipe teams games tournament dapat
meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa kelas
eksperimen di dalam pembelajaran bahasa Arab lebih tinggi
daripada motivasi belajar siswa kelas kontrol yang tidak
menerapkan model pembelajaran cooperative learning tipe
teams games tournament.
date: 2019-12-12
date_type: published
pages: 196
institution: UIN Sunan Kalijaga
department: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   AHMAD NABILUL FATIH, 14420020  (2019) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR BAHASA ARAB SISWA KELAS X DI MA ALI MAKSUM YOGYAKARTA.  Skripsi thesis, UIN Sunan Kalijaga.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/38502/1/14420020_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/38502/2/14420020_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf