eprintid: 3851
rev_number: 17
eprint_status: archive
userid: 82
dir: disk0/00/00/38/51
datestamp: 2012-09-11 14:47:33
lastmod: 2017-01-17 07:49:56
status_changed: 2012-05-04 16:45:11
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: SHOLICHAH - NIM.  07480018   E,  
title: UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR FIQIH MELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DI KELAS II MI NU MARGOKATON SEYEGAN SLEMAN
ispublished: pub
subjects: P
divisions: pgmi
full_text_status: restricted
keywords: Contextual Teaching and Learning
note: Pembimbing: Drs. A. Miftah Baidlowi, M.Pd.
abstract: Pendekatan kontekstual (Contextual Teaching and Learning) merupakan konsep belajar yang membantu guru mengaitkan materi yang diajarkannya dengan situasi dunia nyata siswa dan mendorong siswa membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan kehidupan mereka sebagai anggota keluarga dan masyarakat. Pendekatan Contextual Teaching and Learning diharapkan mampu meningkatkan kebermaknaan dalam mengajar sehingga diharapkan peserta didik dalam mempelajari mata pelajaran fiqih, mengetahui keuntungan/kegunaan dalam kehidupannya. Permasalahan yang akan dikaji dalam penelitian ini adalah apakah pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) dapat meningkatkan prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran fiqih dan faktor apa saja yang mendukung keberhasilan penggunaan pendekatan CTL dalam pembelajaran mata pelajaran fiqih di MI NU Margokaton, Seyegan, Sleman. 
Jenis penelitian adalah penelitian kualitatif (Qualitatif Research), Penelitian ini menggunakan pendekatan psikologi belajar, karena dengan psikologi belajar diharapkan mampu menciptakan iklim belajar di kelas dengan baik dan mampu membawa siswa ke dalam kegiatan belajar-mengajar yang efektif. Subyek yang dipilih adalah informan yang dipandang sangat mengetahui aspek-aspek yang diteliti yaitu Gunawan, S. Pd. (guru fiqih di Madrasah Ibtidaiyah NU Margokaton Seyegan Sleman) serta siswa kelas II MI NU Margokaton. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode wawancara dan dokumentasi. Oleh karena data yang dikumpulkan berupa data kualitatif, maka yang dipergunakan dalam menganalisa data adalah metode induktif, yaitu proses berfikir yang berangkat dari fakta-fakta yang khusus, peristiwa-peristiwa yang kongkrit, kemudian ditarik generalisasi yang mempunyai sifat umum.  
Hasil penelitian menunjukkan: 1) Dari kelima jenis materi pelajaran fiqih yang diberikan dengan sistem CTL yaitu wudhu, adzan, sholat fardu, doa qunut dan dzikir menunjukkan bahwa hasil penerapan CTL ternyata dapat meningkatkan prestasi belajar siswa yang terlihat dari meningkatnya nilai siswa dan antusias siswa ketika menyelesaikan dan mempraktekkan pelajaran fiqih. 2) Faktor pendukung dalam mengajar mata pelajaran fiqih meliputi adanya sarana dan prasarana pendukung (buku paket, tempat wudhu, masjid/ mushola), dukungan masyarakat, dukungan orang tua siswa, dan faktor motivasi agama. Di samping itu usaha-usaha yang dilakukan oleh guru dalam mengatasi masalah yang muncul dalam mengajar fiqih adalah berusaha menjalin kerjasama, menciptakan situasi belajar yang hidup, asyik dan meyenangkan, motivasi siswa agar selalu rajin belajar serta dapat membagi waktu sebaik-baiknya. 
date: 2010-02-23
date_type: published
institution: UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
department: Fakultas Tarbiyah
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
refereed: TRUE
referencetext: 	update terakhir : 2010-02-23 09:16:11 ; 
	nama file diserver lama : digilib-uinsuka--sholichahn-3620-1-sholicha-n.pdf ; 
	letak file diserver lama : ./files/disk1/73/digilib-uinsuka--sholichahn-3620-1-sholicha-n.pdf ; 
	url download server lama : /download.php?id=4036 ; 
	nama file lama : SHOLICHAH 07480018 ? E UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR FIQIH MELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DI KELAS II MI NU MARGOKATON SEYEGAN SLEMAN.pdf ; 
	format file : application/pdf ; 
	besar file : 1110285 Kb. 
	penulis :  ; 

	
	Copyright (c) 2009 by Perpustakaan Digital UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Verbatim copying and distribution of this entire article is permitted by author in any medium, provided this notice is preserved.
citation:   SHOLICHAH - NIM. 07480018 E,   (2010) UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR FIQIH MELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DI KELAS II MI NU MARGOKATON SEYEGAN SLEMAN.  Skripsi thesis, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/3851/1/BAB%20I%2CIV%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/3851/2/BAB%20II%2CIII.pdf