relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/38522/
title: OPTIMALISASI PERAN GURU DALAM  MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN MOTORIK  HALUS ANAK  PADA KELOMPOK BERMAIN USIA 3-4 TAHUN  ABDI DESA KALASAN SLEMAN YOGYAKARTA
creator: Nur Arifah, 15430018
subject: Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD)
description: ABSTRAK  Nur Arifah, Optimalisasi Peran Guru dalam  Mengembangkan Keterampilan Motorik Halus Anak pada  Kelompok Bermain Usia 3-4 Tahun Bermain Abdi Desa  Kalasan Sleman Yogyakarta : Program Studi Pendidikan  Islam Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan,  Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2019.  Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterampilan  motorik halus anak yang belum berkembang secara optimal.  Diantaranya pada kelenturan anak dalam menggerakkan jari -  jari tangan, kekuatan otot – otot tangan, dan kemampuan  koordinasi mata dengan tangan yang belum berkembang  maksimal. Hal ini disebabkan karena setiap anak memiliki  keterampilan yang berbeda – beda. Sehingga dibutuhkan  seseorang atau guru yang mampu menstimulus dan  membimbing anak untuk mengoptimalkan kemampuannya  sesuai dengan tahap perkembangan usia anak. Tujuan  penelitian ini adalah untuk menggambarkan bagaimana  optimalisasi peran guru dalam mengembangkan keterampilan  motorik halus anak pada Kelompok Bermain usia 3-4 tahun  Abdi Desa.  Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif  deskriptif dan subjek penelitian dalam penelitian ini adalah  guru Kelompok Bermain usia 3-4 tahun Abdi Desa. Teknik  pengumpulan data pada penelitian ini yaitu dengan  menggunakan metode observasi, wawancara dan  dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah  analisis data kualitatif, dengan memberikan makna pada data  yang telah dikumpulkan dan kemudian penarikan  kesimpulan. Dan uji keabsahan data yang digunakan adalah  teknik triangulasi.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Anak pada  Kelompok Bermain usia 3-4 tahun Abdi Desa sudah mulai  berkembang dengan baik 2) Peranan guru yang di Kelompok Bermain usia 3-4 tahun Abdi Desa diantaranya: sebagai  pendidik, pengajar, pembimbing, pelatih, pembaharu, model  dan teladan, serta evaluator. Adapun bentuk keterampilan  motorik halus yang diberikan oleh guru seperti : mewarnai,  meggunting, mencocok, menebalkan, mengecap, meronce dll.  (3) Faktor pendukung dan penghambat dalam  mengembangkan keterampilan motorik halus anak, faktor  pendukungnya yaitu (a) Tersedianya bahan ajar atau  kurikulum yang dapat membantu dalam acuan dalam  melaksanakan kegiatan untuk anak, (b) Guru yang telah  melakukan pelatihan atau training dan studi tentang motorik  halus anak, (c) Dukungan dan kerjasama antara guru dan  orang tua. Sedangkan faktor penghambatnya yaitu (a)  kurangnya tenaga kependididikan yang dimiliki, (b)  kurangnya konsentrasi anak, (c) terkadang anak rewel atau  tidak ingin melakukan setiap kegiatan.
date: 2019-11-25
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/38522/1/15430018_BAB-I_BAB-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/38522/2/15430018_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf
identifier:   Nur Arifah, 15430018  (2019) OPTIMALISASI PERAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS ANAK PADA KELOMPOK BERMAIN USIA 3-4 TAHUN ABDI DESA KALASAN SLEMAN YOGYAKARTA.  Skripsi thesis, UIN Sunan Kalijaga.