@phdthesis{digilib38541,
           month = {November},
           title = {Peran Farming Gardening Project dalam Meningkatkan Karakter
Tanggung Jawab Siswa di SD Jogja Green School Yogyakarta},
          school = {UIN Sunan Kalijaga},
          author = {15480048 Alfin Refangga Restu Putra},
            year = {2019},
            note = {Dr, Ichsan, M.Pd.,},
        keywords = {farming gardening project, tanggung jawab},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/38541/},
        abstract = {ABSTRAK
Alfin Refangga Restu Putra, ?Peran Farming Gardening Project dalam
Meningkatkan Karakter Tanggung Jawab Siswa di SD Jogja Green School
Yogyakarta?. Skripsi. Yogyakarta: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
Universitas Islam Negri Sunan Kalijaga, 2019.
Peneliti memilih farming gardening project sebagai salah satu langkah
awal untuk meningkatkan karakter tanggung jawab pada peserta didik. Tujuan
dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan program
farming gardening project di SD Jogja Green School, dan bagaimana peran
farming gardening project dalam meningkatkan karakter tanggung jawab peserta
didik.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan mengambil objek
penelitian di SD Jogja Green School Yogyakarta. Pengumpulan data dilakukan
dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan
pengumpulan data, data reduction (reduksi data), data display (penyajian data),
dan menarik kesimpulan. Uji keabsahan data dalam penelitian ini dilakukan
dengan teknik triangulasi. Peneliti menggunakan triangulasi sumber dan
triangulasi teknik untuk mengecek keabsahan data, supaya data yang diperoleh
lebih konsisten, tuntas dan pasti.
Dalam pelaksanaan program farming gardening project peserta didik
diajarkan berbagai macam kegiatan seperti menanam, merawat, memanen
tumbuhan, pembuatan media hidroponik, dan pembuatan pakan ternak. Peran
farming gardening project dalam meningkatkan karakter tanggung jawab pada
peserta didik di SD Jogja Green School telah menunjukkan hasil yang positif dan
sudah mencapai indikator tanggung jawab. Hal ini dibuktikan dengan
meningkatnya kesadaran peserta didik sebagai siswa, tanggung jawab mereka
terhadap sesama, dan selalu menjalankan tugas yang telah diberikan kepada
mereka.}
}