relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/38702/
title: HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL  DAN PENGUASAAN KOSAKATA DENGAN  KEMAMPUAN MENULIS PUISI NARATIF  PESERTA DIDIK KELAS V DI SEKOLAH DASAR  NEGERI KARANGNONGKO 1 KALASAN
creator: Rayi Trengginas, NIM: 17204080057
subject: Metode Pembelajaran
description: Puisi merupakan bagian dari ragam sastra yang  terikat oleh rima, irama, serta penyusunan larik dan bait.  Salah satu cara agar terampil dalam menulis puisi adalah  menguasai kosakata dan mampu mengekspresikan emosi  di dalam sebuah karya berbentuk puisi. Dalam penelitian  mengenai hubungan kecerdasan emosional dan  penguasaan kosakata dengan kemampuan menulis puisi  naratif peserta didik kelas V di Sekolah Dasar Negeri  Karangnongko 1 Kalasan.  Metode penelitian yang digunakan adalah  Kuantitatif dengan menggunakan desain pendekatan  Korelasional. Data penelitian diperoleh dari instrumen  wawancara bersama guru Bahasa Indonesia kelas V,  sedangkan tes pilihan ganda untuk penguasaan kosakata,  angket kecerdasan emosional, dan penugasan pembuatan  puisi diperoleh dari peserta didik kelas V. Adapun yang  menjadi variabel penelitian yaitu variabel X1 (Kecerdasan  Emosional), X2 (Penguasaan Kosakata) dan Variabel Y  (Kemampuan Menulis Puisi Naratif). Tujuan dari  penelitian ini yaitu untuk mengetahui apakah terdapat  hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosional  dan penguasaan kosakata dengan kemampuan menulis  puisi naratif peserta didik Kelas V di Sekolah Dasar  Negeri Karangnongko 1 Kalasan, peneliti menggunakan  uji multivariate correlation product moment.  Hasil penelitian dari hubungan antara kecerdasan  emosional dan penguasaan kosakata dengan kemampuan  menulis puisi naratif peserta didik Kelas V di Sekolah  Dasar Negeri Karangnongko 1 Kalasan adalah: Terdapat  hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosional  dan penguasaan kosakata dengan kemampuan menulis  puisi peserta didik kelas V di Sekolah Dasar Negeri  Karangnongko 1 Kalasan. Hal ini membuktikan tingkat  kecerdasan emosional dan penguasaan kosakata yang  dimiliki peserta didik berperan penting terhadap hasil  belajar peserta didik penulisan kaya sastra berupa puisi,  semakin tinggi kecerdasan emosional dan semakin banyak  kuantitas dan kualitas penguasaan kosakata yang dimiliki  peserta didik maka semakin baik puisi yang dihasilkan.
date: 2019-12-06
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/38702/1/17204080057_HALAMAN%20DEPAN_BAB%20I_BAB%20IV.pdf
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/38702/2/17204080057_BAB%20II_BAB%20III_17204080057_Rayi%20Trengginas.pdf
identifier:   Rayi Trengginas, NIM: 17204080057  (2019) HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL DAN PENGUASAAN KOSAKATA DENGAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI NARATIF PESERTA DIDIK KELAS V DI SEKOLAH DASAR NEGERI KARANGNONGKO 1 KALASAN.  Masters thesis, UIN Sunan Kalijaga.