TY  - THES
N1  - Dr. Aninditya Sri Nugraheni, M.Pd
ID  - digilib38702
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/38702/
A1  - Rayi Trengginas, NIM: 17204080057
Y1  - 2019/12/06/
N2  - Puisi merupakan bagian dari ragam sastra yang
terikat oleh rima, irama, serta penyusunan larik dan bait.
Salah satu cara agar terampil dalam menulis puisi adalah
menguasai kosakata dan mampu mengekspresikan emosi
di dalam sebuah karya berbentuk puisi. Dalam penelitian
mengenai hubungan kecerdasan emosional dan
penguasaan kosakata dengan kemampuan menulis puisi
naratif peserta didik kelas V di Sekolah Dasar Negeri
Karangnongko 1 Kalasan.
Metode penelitian yang digunakan adalah
Kuantitatif dengan menggunakan desain pendekatan
Korelasional. Data penelitian diperoleh dari instrumen
wawancara bersama guru Bahasa Indonesia kelas V,
sedangkan tes pilihan ganda untuk penguasaan kosakata,
angket kecerdasan emosional, dan penugasan pembuatan
puisi diperoleh dari peserta didik kelas V. Adapun yang
menjadi variabel penelitian yaitu variabel X1 (Kecerdasan
Emosional), X2 (Penguasaan Kosakata) dan Variabel Y
(Kemampuan Menulis Puisi Naratif). Tujuan dari
penelitian ini yaitu untuk mengetahui apakah terdapat
hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosional
dan penguasaan kosakata dengan kemampuan menulis
puisi naratif peserta didik Kelas V di Sekolah Dasar
Negeri Karangnongko 1 Kalasan, peneliti menggunakan
uji multivariate correlation product moment.
Hasil penelitian dari hubungan antara kecerdasan
emosional dan penguasaan kosakata dengan kemampuan
menulis puisi naratif peserta didik Kelas V di Sekolah
Dasar Negeri Karangnongko 1 Kalasan adalah: Terdapat
hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosional
dan penguasaan kosakata dengan kemampuan menulis
puisi peserta didik kelas V di Sekolah Dasar Negeri
Karangnongko 1 Kalasan. Hal ini membuktikan tingkat
kecerdasan emosional dan penguasaan kosakata yang
dimiliki peserta didik berperan penting terhadap hasil
belajar peserta didik penulisan kaya sastra berupa puisi,
semakin tinggi kecerdasan emosional dan semakin banyak
kuantitas dan kualitas penguasaan kosakata yang dimiliki
peserta didik maka semakin baik puisi yang dihasilkan.
PB  - UIN Sunan Kalijaga
KW  - Kecerdasan Emosional
KW  -  Penguasaan
Kosakata
KW  -  Kemampuan Menulis Puisi Naratif
M1  - masters
TI  - HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL
DAN PENGUASAAN KOSAKATA DENGAN
KEMAMPUAN MENULIS PUISI NARATIF
PESERTA DIDIK KELAS V DI SEKOLAH DASAR
NEGERI KARANGNONGKO 1 KALASAN
AV  - restricted
EP  - 202
ER  -