TY  - THES
N1  - Dr. Radjasa, M.Si
ID  - digilib38710
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/38710/
A1  - Rina Lusiana A, NIM : 17204010017
Y1  - 2019/12/16/
N2  - Kecenderungan pelajar putus sekolah masih menjadi hal yang biasa di
pinggiran kali code. Putus sekolah merupakan sebuah fenomena gagalnya umat
muslim bertransformasi di wilayah Yogyakarta. Kampung Jogoyudan terletak di
kecamatan Jetis termasuk kampung yang tinggi angka putus sekolah terutama
pada perempuan. Beberapa komunitas dan aktivitas masyarakat mempunyai peran
dalam pendampingan pada perempuan putus sekolah sebagai implementasi
pendidikan Islam transformatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
implikasi langsung dari pendidikan Islam transformatif. Hal tersebut bisa terlihat
dari pentingnya komunitas maupun aktivitas masyarakat sebagai pendidikan Islam
transformatif, proses atau penerapan pendidikan Islam transformatif, dan evaluasi
pendidikan Islam transformatif pada perempuan putus sekolah di pinggiran kali
code Yogyakarta.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif
deskripsi. Metode pengumpulan data diperoleh dari wawancara, observasi,
dokumentasi dan triangulasi. Kerangka teori yang digunakan peneliti yaitu
menggunakan teori Islam Transformatif gagasan Moeslim Abdurrahman dan teori
Pendidikan Transformatif gagasan dari H.A.R Tilaar. Peneliti menggabungkan
teori tersebut menjadi teori baru agar bisa dihubungkan dengan subjek yang
diteliti.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) pendidikan Islam transformatif
penting sebagai paradigma baru bagi perempuan putus sekolah untuk berperan di
lingkungannya. Paradigma pendidikan Islam transformatif digunakan pada
beberapa pihak yaitu aktivitas masyarakat dan komunitas. Aktivitas masyarakat
tersebut seperti PAUD, Jam Belajar Masyarakat, masjid muttaqin, tokoh
masyarakat dan bersinergi dengan masyarakat yang berpendidikan tinggi.
Sedangkan komunitas yang mendampingi diantaranya ada Paku Bangsa dan
Pashmina. (2) Semua kegiatan tersebut saling berkesinambungan untuk
mendampingi perempuan putus sekolah baik dalam ranah sosial maupun
kemandirian ekonomi. Bu Husnul dan Bu Ika Sogirin termasuk perempuan putus
sekolah yang berhasil mengembangkan keterampilannya kemudian memberikan
pengaruh terhadap lingkungannya. (3) Evaluasi jangka pendek berupa penilaian
proses perempuan putus sekolah selama berpartisipasi kegiatan. Sedangkan
evaluasi jangka panjang sampai pada daya guna perempuan putus sekolah untuk
pribadinya dan lingkungannya.
PB  - UIN Sunan Kalijaga
KW  - Pendidikan Islam Transfomatif
KW  -  Implikasi
KW  -  Perempuan Putus
Sekolah
KW  -  Pinggiran Kali Code
M1  - masters
TI  - PENDIDIKAN ISLAM TRANSFORMATIF
PADA PEREMPUAN PUTUS SEKOLAH
DI PINGGIRAN KALI CODE KOTA YOGYAKARTA
AV  - restricted
EP  - 175
ER  -