eprintid: 38737
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 6
dir: disk0/00/03/87/37
datestamp: 2020-10-23 06:15:35
lastmod: 2020-10-23 06:15:44
status_changed: 2020-10-23 06:15:35
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Fredy Handria Hera Riza, NIM. 17204010181
title: PENGEMBANGAN KURIKULUM PESANTREN
DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER
(Kajian di Pondok Pesantren An Nida’ Wonosobo)
ispublished: pub
subjects: pen_isl
divisions: pend_ag
full_text_status: restricted
keywords: Pengembangan Kurikulum, Pesantren, Pembentukan Karakter
note: Dr. H. Muh. Wasith Achadi, M.Ag
abstract: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya kasus-kasus yang
mengindikasikan degradasi moral yang dilakukan oleh remaja yang masih berstatus
sebagai pelajar di lembaga Pendidikan formal dan di lembaga Pendidikan
nonformal seperti pesantren yang akhir-akhir ini banyak terjadi. Penelitian ini
difokuskan pada pengembangan kurikulum pesantren dalam pembentukan karakter
di Pondok Pesantren An Nida’ Wonosobo. Ada tiga Subfokus dalam penelitian ini,
yaitu pengembangan kurikulum pesantren dalam pembentukan karakter di Pondok
Pesantren An Nida’ Wonosobo, Hasil pembentukan karakter pada diri santri
melalui pengembangan kurikulum di pondok pesantren An Nida’ Wonosobo dan
faktor pendukung dan penghambat dalam pengembangan kurikulum dalam
pembentukan karakter di pondok pesantren An Nida’ Wonosobo.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan yang dilakukan di Pondok
Pesantren An Nida’ Wonosobo. Subyek dalam penelitian ini adalah Pengasuh
Pondok Pesantren, Kepala Bagian Kegiatan, Dewan Asatidz dan Santri Pondok
Pesantren An Nida’ Wonosobo. Penenlitian ini merupakan penelitian kualitatif
yang menggunakan Teknik pengumpulan data dengan wawancara, dokumentasi,
dan observasi. Teknik Analisis data menggunakan metode dari Miles and
Hubberman dan kemudian data dianalisis melalui tiga komponen analisis data yang
meliputi reduksi data, penyajian data, dan pengambilan kesimpulan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) Pengembangan kurikulum
Pendidikan dalam pembentukan karakter di pondok pesantren An Nida’ Wonosobo
dengan memperhatikan beberapa prinsip pengembangan kurikulum, yaitu: prinsip
berorientasi pada tujuan, prinsip relevansi, prinsip efektifitas, prinsip integritas dan
kontinuitas dan prinsip sinkronisasi 2) Hasil pembentukan karakter melalui
pengembangan kurikulum di pondok pesantren An Nida’ Wonosobo ini bisa dilihat
dari ketercapaian semua indikator dari 5 pilar karakter yaitu: a) Nilai-nilai yang
berhubungan dengan Tuhan; b) nilai-nilai yang berhubungan dengan diri sendiri; c)
nilia-nilai yang berhubungan dengan orang lain; d) nilai-nilai yang berhubungan
dengan lingkungan; e) nillai-nilai yang kebangsaan 3) Terdapat faktor pendukung
dan penghambat dalam pengembangan kurikulum ini, faktor pendukungnya yaitu:
a) Adanya sistem yang terintegrasi melalui pondok pesantren b) Adanya kerjasama
dan koordinasi yang baik antara seluruh pihak c) Terciptanya iklim serta
lingkungan yang agamis, dan kondusif dengan tradisi pesantren d) Ketersediaan
para pendidik yang memiliki loyalitas dan dedikasi tinggi, sedangkan faktor
penghambatnya yaitu: a) Adanya proses seleksi alam yang berhubungan dengan
semangat dan keinginan santri dalam belajar b) Belum tersedianya beberapa
fasilitas penunjang program pembelajaran c) Kurangnya dana untuk
menyenggarakan kegiatan-kegiatan non akademik (rekreatif).
date: 2019-12-17
date_type: published
pages: 244
institution: UIN Sunan Kalijaga
department: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
thesis_type: masters
thesis_name: other
citation:   Fredy Handria Hera Riza, NIM. 17204010181  (2019) PENGEMBANGAN KURIKULUM PESANTREN DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER (Kajian di Pondok Pesantren An Nida’ Wonosobo).  Masters thesis, UIN Sunan Kalijaga.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/38737/1/17204011181_BAB-I_IV-ATAU-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/38737/2/17204010181_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf