@mastersthesis{digilib38738,
           month = {December},
           title = {PENGEMBANGAN MICRO TEACHING BERBASIS INKUIRI
SEBAGAI PENINGKATAN KREATIVITAS BAGI MAHASISWA PRODI
PENDIDIKAN BAHASA ARAB DI IAIN SYEKH NURJATI CIREBON},
          school = {UIN Sunan Kalijaga},
          author = {NIM.17204011084 Fithria Rif?atul ?Azizah},
            year = {2019},
            note = {Dr. H. Maksudin, M.Ag},
        keywords = {Micro Teaching, Inkuiri Terbimbing, Kreativitas Mahasiswa PPL},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/38738/},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa modul micro
teaching berbasis inkuiri terbimbing dengan maksud dapat digunakan sebagai
peningkatan kreativitas mahasiswa PPL prodi Pendidikan Bahasa Arab di IAIN
Syekh Nurjati Cirebon. Adapun model pengembangan yang digunakan oleh
peneliti yaitu model pengembangan Dick and Carrey. Dari 10 tahapan
pengembangan yang disajikan, peneliti hanya menggunakan 9 tahapan karena
pengembangan program micro teaching yang dilakukan hanya sebatas pada uji
coba prototipe. Dari 9 tahapan, peneliti sederhanakan lagi menjadi 4 tahapan.
Subjek ujicoba sejumlah 49 mahasiswa dan 1 dosen micro teaching. Teknik
pengumpulan data menggunakan angket/kuesioner, observasi dan wawancara
tidak terstruktur. Data dari angket validasi serta respon mahasiswa dan guru
dianalisis menggunakan skala likert. Sedangkan untuk data observasi dan
wawancara dianalisis menggunakan analisis data kualitatif Miles dan Huberman.
Hasil dari penelitian ini yaitu sebuah modul micro teaching berbasis
inkuiri terbimbing. Modul tersebut dinyatakan baik dari segi materi, bahasa dan
desainnya. Validasi modul ditentukan berdasarkan hasil penilaian tim ahli, respon
mahasiswa dan dosen micro teaching. Adapun hasil perhitungan modul micro
teaching berbasis inkuiri terbimbing yang telah dikembangkan, berdasarkan
penilaian ahli materi dan bahasa sangat baik (SB) dengan skor 124 dan tingkat
persentase keidealan 85,52\%. Penilaian ahli desain pembelajaran sangat baik
(SB) dengan skor 124 dan tingkat persentase keidealan 85,52\%. Sementara itu
respon mahasiswa kelompok kecil sangat baik (SB) dengan tingkat persentase
keidelan 84,77\%, respon mahasiswa kelompok besar sangat baik (SB) dengan
tingkat persentase keidealan 86,66\%, dan respon dosen micro teaching sangat
baik (SB) dengan tingkat persentase keidealan 87,41\%. Oleh karena itu dapat
dikatakan modul micro teaching berbasis inkuiri terbimbing ini layak digunakan
sebagai peningkatan kreativitas mahasiswa PPL prodi Pendidikan Bahasa Arab di
IAIN Syekh Nurjati Cirebon}
}