eprintid: 39006
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 12259
dir: disk0/00/03/90/06
datestamp: 2020-04-21 05:05:31
lastmod: 2020-04-21 05:05:31
status_changed: 2020-04-21 05:05:31
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Anggi Nurul Baity, NIM. 17204010040
title: CAMPUR KODE DALAM KOMUNIKASI BAHASA ARAB DAN
IMPLIKASINYA PADA PEMBELAJARAN MAHĀRAH AL-KALĀM
SANTRI PONDOK PESANTREN PUTRI AL-MAWADDAH 2 BLITAR
(KAJIAN SOSIOLINGUISTIK)
ispublished: pub
subjects: pba
divisions: pai_
full_text_status: restricted
keywords: Campur Kode, Teori Musyken, Pembelajaran Mahārah al-kalām
note: Dr. Radjasa Mu’tasim, M.S.I
abstract: Latar belakang penelitian ini muncul akibat adanya fenomena kebahasaan
campur kode yang acap kali dijumpai di masyarakat multilingual. Campur kode
yang erat kaitannya dengan proses komunikasi lisan ini secara langsung ataupun
tidak turut memberi kontribusi dalam pembelajaran mahārah al-kalām, khususnya
pada sekolah yang menerapkan sistem bilingual. Oleh karenanya, fokus penelitian
ini adalah untuk menjawab pertanyaan bagaimana campur kode dalam
komunikasi bahasa Arab dan implikasinya pada pembelajaran mahārah al-kalām
santri Pondok Pesantren Putri Al-Mawaddah 2 Blitar yang merupakan salah satu
lembaga pendidikan yang menerapkan sistem billingual, yang meliputi
pembahasan tentang: (1) Bagaimana peristiwa campur kode dalam komunikasi
santri Pondok Pesantren Putri Al-Mawaddah 2 Blitar? (2) Bagaimana implikasi
penggunaan campur kode pada keberhasilan atau kegagalan pembelajaran
mahārah al-kalām santri Pondok Pesantren Putri Al-Mawaddah 2 Blitar?
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field
research) dengan pendekatan penelitian deskriptif kualitatif. Adapun metode yang
digunakan dalam pengumpulan data adalah observasi, wawancara, dan
dokumentasi. Terkait dengan data campur kode yang diperoleh, peneliti
menggunakan teori Musyken sebagai pendekatan dalam menganalisis data. Dalam
teorinya, Musyken mengajukan tiga bentuk campur kode, yaitu: penyisipan
(insertion), alternasi (alternation), dan lesikalisasi kongruen (congruent
lexicalization). Setelah dianalisis, data diuji keabsahannya dengan menggunakan
teknik triangulasi metode dan sumber.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat 36 ujaran yang
terkategorikan sebagai campur kode. Terdapat 26 bentuk penyisipan yaitu 14
penyisipan konstituen tunggal, 9 penyisipan konstituen ganda, dan 3 penyisipan
terintegrasi secara morfologis. Bentuk alternasi terdiri dari 6 penandaan dan 2
penggandaan. Sedangkan bentuk leksikalisasi kongruen teridentifikasi 1 bentuk
bahasa asing dan 1 bentuk idiom. Adapun faktor-faktor yang melatarbelakangi
terjadinya campur kode dapat diklasifikasikan menjadi faktor linguistik yang
meliputi faktor fonetis, morfologis, sintaksis, serta semantis, dan faktor nonlinguistik
yang meliputi faktor ketebatasan penggunaan kode, ketidaksengajaan,
dan faktor beasal dari kelompok sosial yang sama. Sementara implikasi campur
kode pada pembelajaran mahārah al-kalām dapat ditinjau dari dua sudut pandang,
yaitu: implikasi positif dan implikasi negatif. Implikasi positif dibuktikan dengan
teciptanya komunikasi yang efektif serta dapat meningkatkan kemampuan
berbahasa. Sedangkan implikasi negatif dapat dibuktikan dengan dapat
terciptanya kebiasaan mencampur bahasa serta terhambatnya kemampuan untuk
fasih berbahasa.
date: 2019-08-02
date_type: published
pages: 190
institution: UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: PASCASARJANA
thesis_type: masters
thesis_name: other
citation:   Anggi Nurul Baity, NIM. 17204010040  (2019) CAMPUR KODE DALAM KOMUNIKASI BAHASA ARAB DAN IMPLIKASINYA PADA PEMBELAJARAN MAHĀRAH AL-KALĀM SANTRI PONDOK PESANTREN PUTRI AL-MAWADDAH 2 BLITAR (KAJIAN SOSIOLINGUISTIK).  Masters thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/39006/1/17204010040_BAB-I_IV-ATAU-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/39006/2/17204010040_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf