%A Nim. 17204010094 Moh. Sultan Dama
%O Dr. H. Maksudin, M.Ag
%T STRATEGI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB MELALUI KEGIATAN
BI’AH LUGHAWIYYAH SEBAGAI PENINGKATAN MAHARAH ALKALAM
SISWA DI MADRASAH ALIYAH AL-FALAH
GORONTALO
%X Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Subyek penelitian adalah
madrasah aliyah Al-Falah Gorontalo, guru bahasa Arab, dan Kepala Madrasah,
serta siswa. Hasil penelitian yang ditemukan dilapangan dengan beberapa
permasalahan yaitu: sebagian siswa hanya tamatan SMP, penggunaan bahasa
resmi cukup standar, siswa sering menggunakan bahasa daerah, kurangnya bukubuku
literatur bahasa Arab, pengaruh dampak teman sebaya yang sering
menggunakan bahasa daerah, kurangnya kesadaran diri siswa dalam
mempraktikkan bahasa Arab.
Tujuan dan kegunaan hasil penelitian terhadap permasalahan di atas yaitu:
agar strategi PBA melalui bi’ah lughawiyyah sebagai peningkatan maharah al-
Kalam mendapatkan perhatian khusus oleh guru bahasa Arab, siswa serta kepala
Madrasah, khususnya maharah al-Kalam.karena jika dilihat dari permasalahan di
atas, bahwa paraktik bahasa Arab siswa cukup standar, siswa hanya tamatan SMP
bukan MTS, pengaruh teman sebaya yang menggunakan bahasa daerah, dan
kurangnya buku-buku literature bahasa Arab, serta kurangnya kesadaran diri
siswa dalam mempraktikkan bahasa Arab. semua itu sangat dibutuhkannya
perencanaan, pelaksanaan, serta evaluasi yang lebih komprehensif serta kesadaran
diri siswa. Kegunaan strategi PBA melalui bi’ah lughawiyyah sebagai
Peningkatan maharah al-Kalam yaitu: dapat meningkatan kembali strategi PBA
melalui kegiatan bi’ah lughawiyyah khususnya, dan dapat meningkatkan
keterampilan berbicara siswa (maharah al-Kalam) baik di lingkungan madrasah
maupun di lingkungan masyarakat. Metode strategi pembelajaran bahasa arab
melalui kegiatan bi’ah lughawiyyah sebagai peningkatan maharah al-kalam yaitu
metode ceramah dan kooperatif (berkelompok), memberikan bimbingan di luar
pelajaran ekstrakulikuler, berupa nahwu, sorf, dan insya, serta Imla’. Hasil
penelitian strategi PBA melalui kegiatan bi’ah lughawiyyah sebagai peningkatan
maharah al-Kalam yaitu: agar siswa terampil dan mahir dalam berkomunikasi
bahasa Arab (maharah al-Kalam) dengan penutur asli Arab. Dan mampu
meningkatkan dan memapraktikkan kemampuan maharah al-Kalam serta
mengevaluasi hasil belajar siswa baik itu berupa kognitif, kreatifitas, dan aktifproduktif
dalam proses pembelajaran bahasa Arab (maharah al-Kalam).
%K pendidikan bahasa arab
%D 2019
%I UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%L digilib39027